某籃球隊(duì)甲、乙兩名隊(duì)員在本賽季已結(jié)束的8場比賽中得分統(tǒng)計(jì)的莖葉圖如下:

(1)比較這兩名隊(duì)員在比賽中得分的均值和方差的大;(4分)
(2)以上述數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)甲、乙兩名隊(duì)員得分超過15分的頻率作為概率,假設(shè)甲、乙兩名隊(duì)員在同一場比賽中得分多少互不影響,預(yù)測在本賽季剩余的2場比賽中甲、乙兩名隊(duì)員得分均超過15分的次數(shù)的分布列和均值.(8分)
(Ⅰ)甲、乙兩名隊(duì)員的得分均值相等;甲的方差較大(乙的方差較。   
(Ⅱ)X的分布列為

X的均值E(X)=2×.     
(1)根據(jù)平均數(shù)和方差公式計(jì)算即可;(2)先根據(jù)古典概型求出概率,然后利用二項(xiàng)分布知識求出隨機(jī)變量的分布列及期望
(Ⅰ)(7+9+11+13+13+16+23+28)=15,
 (7+8+10+15+17+19+21+23)=15,
 [(-8)2+(-6)2+(-4)2+(-2)2+(-2)2+12+82+132]=44.75,
s [(-8)2+(-7)2+(-5)2+02+22+42+62+82]=32.25.
甲、乙兩名隊(duì)員的得分均值相等;甲的方差較大(乙的方差較。4分
(Ⅱ)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,在一場比賽中,甲、乙得分超過15分的概率分別為p1,
p2,兩人得分均超過15分的概率分別為p1p2,┈┈5分
依題意,X~B(2,),P(X=k)=()k()2-k,k=0,1,2,     …7分
X的分布列為
…10分
X的均值E(X)=2×
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一批產(chǎn)品分為一、二、三級,其中一級品是二級品的2倍,三級品為二級品的一半,從這批產(chǎn)品中隨機(jī)抽取一個檢驗(yàn),其級別為隨機(jī)變量,則E的值為(   )
A.B.C.D.2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某班同學(xué)利用節(jié)假日進(jìn)行社會實(shí)踐,在25~ 55歲的人群中隨機(jī)抽取n人進(jìn)行了一次關(guān)于生活習(xí)慣是否符合低碳觀念的調(diào)查,若生活習(xí)慣符合低碳觀念,則稱為“低碳族”.根據(jù)調(diào)查結(jié)果得到如下統(tǒng)計(jì)表和各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖:

(I)補(bǔ)全頻率分布直方圖并求n,a,p的值;
(Ⅱ)從[40,50)歲年齡段的“低碳族”中采用分層抽樣法抽取18人參加戶外低碳體驗(yàn)活動,其中選取3人作為領(lǐng)隊(duì),記選取的3名領(lǐng)隊(duì)中年齡在[40,45)歲年齡段的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

甲乙兩人進(jìn)行象棋比賽,規(guī)定:每次勝者得1分,負(fù)者得0分;當(dāng)其中一人的得分比另一人的得分多2分時則贏得這場比賽,此時比賽結(jié)束;同時規(guī)定比賽的次數(shù)最多不超過6次,即經(jīng)6次比賽,得分多者贏得比賽,得分相等為和局。已知每次比賽甲獲勝的概率為,乙獲勝的概率為,假定各次比賽相互獨(dú)立,比賽經(jīng)ξ次結(jié)束,求:
(1)ξ=2的概率;
(2)隨機(jī)變量ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)某單位為了提高員工素質(zhì),舉辦了一場跳繩比賽,其中男員工12人,女員工18人,其成績編成如圖所示的莖葉圖(單位:分),分?jǐn)?shù)在175分以上(含175分)者定為“運(yùn)動健將”,并給予特別獎勵,其他人員則給予“運(yùn)動積極分子”稱號.

⑴ 若用分層抽樣的方法從“運(yùn)動健將”和“運(yùn)動積極分子”中抽取10人,然后再從這10人中選4人,求至少有1人是“運(yùn)動健將”的概率;
⑵ 若從所有“運(yùn)動健將”中選3名代表,用表示所選代表中女“運(yùn)動健將”的人數(shù),試寫出的分布列,并求的數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分10分)
某電子科技公司遇到一個技術(shù)性難題,決定成立甲、乙兩個攻關(guān)小組,按要求各自獨(dú)立進(jìn)行為期一個月的技術(shù)攻關(guān),同時決定對攻關(guān)限期內(nèi)攻克技術(shù)難題的小組給予獎勵. 已知此技術(shù)難題在攻關(guān)期限內(nèi)被甲小組攻克的概率為,被乙小組攻克的概率為,
(1)設(shè)為攻關(guān)期滿時獲獎的攻關(guān)小組數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望;
(2)設(shè)為攻關(guān)期滿時獲獎的攻關(guān)小組數(shù)與沒有獲獎的攻關(guān)小組數(shù)之差的平方,記“函數(shù)在定義域內(nèi)單調(diào)遞增”為事件C,求事件C發(fā)生的概率;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(12分)高三年級班參加高考體檢,個班中,任選個班先參加視力檢查. (I)求這個班中恰有個班班級序號是偶數(shù)的概率;
(II)設(shè)為這個班中兩班序號相鄰的組數(shù)(例如:若選出的班為班,則有兩組相鄰的,班和班,此時的值是).求隨機(jī)變量的分布列及其數(shù)學(xué)期望

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某市第一中學(xué)要用鮮花布置花圃中五個不同區(qū)域,要求同一區(qū)域上用同一種顏色的鮮花,相鄰區(qū)域使用不同顏色的鮮花.現(xiàn)有紅、黃、藍(lán)、白、紫五種不同顏色的鮮花可供任意選擇.
(1)當(dāng)區(qū)域同時用紅色鮮花時,求布置花圃的不同方法的種數(shù);
(2)求恰有兩個區(qū)域用紅色鮮花的概率;
(3)記為花圃中用紅色鮮花布置的區(qū)域的個數(shù),求隨機(jī)變量的分布列及其數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本題滿分12分)一個盒子中裝有5張卡片,每張卡片上寫有一個數(shù)字,數(shù)字分別是1、2、3、4、5,現(xiàn)從盒子中隨機(jī)抽取卡片。
(1)從盒中依次抽取兩次卡片,每次抽取一張,取出的卡片不放回,求兩次取到的卡片的數(shù)字既不全是奇數(shù),也不全是偶數(shù)的概率;
(2)若從盒子中有放回的抽取3次卡片,每次抽取一張,求恰有兩次取到卡片的數(shù)字為偶數(shù)的概率;
(3)從盒子中依次抽取卡片,每次抽取一張,取出的卡片不放回,當(dāng)放回記有奇數(shù)的卡片即停止抽取,否則繼續(xù)抽取卡片,求抽取次數(shù)X的分布列和期望。

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