分析 (1)由題為求角,可利用題中的條件A、B、C成等差數列及a:b=$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$,c=2,可運用正弦定理,可求出角A,B,C.
(2)由(1)已知角,可借助三角形面積公式求,先運用正弦定理求出所需的邊(注意運算途徑的選擇,可運用余弦定理運算繁瑣),可求出面積.
解答 解:(1)∵A、B、C成等差數列,又$A+B+C=π,3B=π,B=\frac{π}{3}$,又a:b=$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$,
∴由正弦定理得;$\frac{a}{sinA}=\frac{sinB},\frac{a}=\frac{sinA}{sinB},sinA=\frac{{\sqrt{2}}}{2}$,
∵a<b,
∴$A=\frac{π}{4}$.$C=\frac{5π}{12}$
(2)由(1)可得;$sinC=sin(A+B)=\frac{{\sqrt{2}}}{2}×\frac{1}{2}+\frac{{\sqrt{2}}}{2}×\frac{{\sqrt{3}}}{2}=\frac{{\sqrt{6}+\sqrt{2}}}{4}$,
由正弦定理可得:$\frac{c}{sinC}=\frac{sinB},b=\frac{csinB}{sinC},b=3\sqrt{2}-\sqrt{6}$,
則由${S_{△ABC}}=\frac{1}{2}bcsinA=\frac{1}{2}×2×(3\sqrt{2}-\sqrt{6})×\frac{{\sqrt{2}}}{2}=3-\sqrt{3}$.
點評 本題主要考查了等差數列的性質,正弦定理,三角形面積公式,三角形內角和定理,兩角和的正弦函數公式在解三角形中的綜合應用,考查了計算能力和轉化思想,屬于中檔題.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | k>5 | B. | 2<k<5 | C. | -2<k<2 | D. | -2<k<2或k>5 |
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