若，，，則（   ）
A．B．C．D．
A
利用估值法知a大于1，b在0與1之間，c小于0.
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分13分）某隧道長2150m，通過隧道的車速不能超過m/s.一列有55輛車身長都為10m的同一車型的車隊（這種型號的車能行駛的最高速為40m/s），勻速通過該隧道，設車隊的速度為 m/s ，根據(jù)安全和車流的需要，當時，相鄰兩車之間保持20 m的距離；當時，相鄰兩車之間保持m的距離.自第1輛車車頭進入隧道至第55輛車尾離開隧道所用的時間為． （I）將表示為的函數(shù)；（II）求車隊通過隧道時間的最小值及此時車隊的速度．

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

若函數(shù)y=滿足=，且時，=，則函數(shù)的圖像與函數(shù)的圖像交點個數(shù)是
A．2B．6 C．8D．多于8

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

函數(shù)y=f (x)的圖象如右圖所示，則y =log0.2f (x)的示意圖是

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分12分）已知函數(shù)
（I）求的值；（II）解不等式：

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分16分）通過研究學生的學習行為，心理學家發(fā)現(xiàn)，學生的接受能力依賴于老師引入概念和描述問題所用的時間：講授開始時，學生的興趣激增；中間有一段不太長的時間，學生的興趣保持較理想的狀態(tài)；隨后學生的注意力開始分散．分析結(jié)果和實驗表明，用f(x)表示學生掌握和接受概念的能力（f(x)的值越大，表示接受的能力越強），x表示提出和講授概念的時間（單位：min），可有以下的公式：
（1）講課開始后多少分鐘，學生的注意力最集中？能持續(xù)多少分鐘？
（2）講課開始后5分鐘與講課開始后25分鐘比較，何時學生的注意力更集中？
（3）一道數(shù)學難題，需要講解24分鐘，并且要求學生的注意力至少達到180，那么經(jīng)過適當安排，老師能否在學生達到所需的狀態(tài)下講授完這道題目？

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分13分）已知函數(shù)（其中x≥1）
（1）求函數(shù)的反函數(shù)；
（2）設，求函數(shù)最小值及相應的x值；
（3）若不等式對于區(qū)間上的每一個x值都成立，求實數(shù)m的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

下列表示同一個函數(shù)的是（　�。�
A．f(x)=
x2-1
x+1
，g(x)=x-1		B．f(x)=
x2
，g(x)=(
x
)2
C．f(x)=|x|，g(t)=
t2
D．y=2log2x，y=log2x2

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

若滿足則                     

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