【題目】如圖,在三棱錐中, , , 為的中點(diǎn), 為的中點(diǎn),且為正三角形.
(1)求證: 平面;
(2)若,三棱錐的體積為1,求點(diǎn)到平面的距離.
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】試題分析:
(1)由題意結(jié)合幾何關(guān)系可證得,結(jié)合線面垂直的判斷定理即可證得平面;
(2)設(shè),結(jié)合體積公式計(jì)算可得,利用體積相等列方程可得點(diǎn)到平面的距離為.
試題解析:
(1)證明:在正中, 是的中點(diǎn),所以.
因?yàn)?/span>是的中點(diǎn), 是的中點(diǎn),所以,故.
又, , 平面,
所以平面.
因?yàn)?/span>平面,所以.
又平面,
所以平面.
(2)設(shè),則
三棱錐的體積為,得x=2
設(shè)點(diǎn)到平面的距離為. 因?yàn)?/span>為正三角形,所以 .
因?yàn)?/span>,所以.
所以.
因?yàn)?/span>,由(1)知,所以.
在中, ,所以.
因?yàn)?/span>,
所以,即.
所以.故點(diǎn)到平面的距離為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列四個(gè)命題:
①將, , 三種個(gè)體按3:1:2的比例分層抽樣調(diào)查,若抽取的個(gè)體為12個(gè),則樣本容量為30;
②一組數(shù)據(jù)1、2、3、4、5的平均數(shù)、中位數(shù)相同;
③甲組數(shù)據(jù)的方差為5,乙組數(shù)據(jù)為5、6、9、10、5,那么這兩組數(shù)據(jù)中較穩(wěn)定的是甲;
④統(tǒng)計(jì)的10個(gè)樣本數(shù)據(jù)為95,105,114,116,120,120,122,125,130,134,則樣本數(shù)據(jù)落在內(nèi)的頻率為0.4.
其中真命題為( )
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中,橢圓: 的長軸長為4,離心率為.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過右焦點(diǎn)作一條不與坐標(biāo)軸平行的直線,若交橢圓與、兩點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為,求的面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校數(shù)學(xué)課外興趣小組為研究數(shù)學(xué)成績是否與性別有關(guān),先統(tǒng)計(jì)本校高三年級(jí)每個(gè)學(xué)生一學(xué)期數(shù)學(xué)成績平均分(采用百分制),剔除平均分在分以下的學(xué)生后, 共有男生名,女生名,現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從中抽取了名學(xué)生,按性別分為兩組,并將兩組學(xué)生成績分為組, 得到如下頻數(shù)分布表.
(Ⅰ)估計(jì)男、女生各自的平均分(同一組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)值作代表),從計(jì)算結(jié)果看,能否判斷數(shù)學(xué)成績與性別有關(guān);
(Ⅱ)規(guī)定分以上為優(yōu)分(含分),請(qǐng)你根據(jù)已知條件完成列聯(lián)表,并判斷是否有%以上的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績與性別有關(guān)”,( ,其中)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為、,定點(diǎn)A(-2,0),B(2,0).
(1) 若橢圓C上存在點(diǎn)T,使得,求橢圓C的離心率的取值范圍;
(2) 已知點(diǎn)在橢圓C上.
①求橢圓C的方程;
②記M為橢圓C上的動(dòng)點(diǎn),直線AM,BM分別與橢圓C交于另一點(diǎn)P,Q,若, .求λ+μ的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】橢圓: 的離心率為,過其右焦點(diǎn)與長軸垂直的直線與橢圓在第一象限相交于點(diǎn), .
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)橢圓的左頂點(diǎn)為,右頂點(diǎn)為,點(diǎn)是橢圓上的動(dòng)點(diǎn),且點(diǎn)與點(diǎn), 不重合,直線與直線相交于點(diǎn),直線與直線相交于點(diǎn),求證:以線段為直徑的圓恒過定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù), .
(Ⅰ)若,求的極小值;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,是否存在實(shí)常數(shù)和,使得和?若存在,求出和的值.若不存在,說明理由;
(Ⅲ)設(shè)有兩個(gè)零點(diǎn),且成等差數(shù)列,試探究值的符號(hào).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)若,都有,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)證明: 且).
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