【題目】某校高三(1)班在一次語(yǔ)文測(cè)試結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诒痴b內(nèi)容方面失分較為嚴(yán)重.為了提升背誦效果,班主任倡議大家在早、晚讀時(shí)間站起來(lái)大聲誦讀,為了解同學(xué)們對(duì)站起來(lái)大聲誦讀的態(tài)度,對(duì)全班50名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理后制成下表:
考試分?jǐn)?shù) | ||||||
頻數(shù) | 5 | 10 | 15 | 5 | 10 | 5 |
贊成人數(shù) | 4 | 6 | 9 | 3 | 6 | 4 |
(1)欲使測(cè)試優(yōu)秀率為30%,則優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線應(yīng)定為多少分?
(2)依據(jù)第1問(wèn)的結(jié)果及樣本數(shù)據(jù)研究是否贊成站起來(lái)大聲誦讀的態(tài)度與考試成績(jī)是否優(yōu)秀的關(guān)系,列出2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為贊成與否的態(tài)度與成績(jī)是否優(yōu)秀有關(guān)系.
參考公式及數(shù)據(jù):,.
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
【答案】(1)125分(2)列聯(lián)表見解析;沒(méi)有90%的把握認(rèn)為贊成與否的態(tài)度與成績(jī)是否優(yōu)秀有關(guān)系
【解析】
(1)根據(jù)題意,測(cè)試的優(yōu)秀率為30%,所以測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)為,即可得答案;
(2)完成列聯(lián)表,再代入卡方系數(shù)計(jì)算公式,即可得答案.
(1)因?yàn)闇y(cè)試的優(yōu)秀率為30%,所以測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)為,
所以優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線應(yīng)定為125分.
(2)由(1)知,測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生有人,其中“贊成的”有10人;測(cè)試成績(jī)不優(yōu)秀的學(xué)生有人,其中“贊成的”有22人.
2×2列聯(lián)表如下:
贊成 | 不贊成 | 合計(jì) | |
優(yōu)秀 | 10 | 5 | 15 |
不優(yōu)秀 | 22 | 13 | 35 |
合計(jì) | 32 | 18 | 50 |
因此,沒(méi)有90%的把握認(rèn)為贊成與否的態(tài)度與成績(jī)是否優(yōu)秀有關(guān)系.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)有窮數(shù)列的每相鄰兩項(xiàng)之間插入這兩項(xiàng)的和,形成新的數(shù)列,我們把這樣的操作稱為該數(shù)列的一次“Z拓展”.如數(shù)列1,2第1次“Z拓展”后得到數(shù)列1,3,2,第2次“Z拓展”后得到數(shù)列1,4,3,5,2.設(shè)數(shù)列a,b,c經(jīng)過(guò)第n次“Z拓展”后所得數(shù)列的項(xiàng)數(shù)記為Pn,所有項(xiàng)的和記為Sn.
(1)求P1,P2;
(2)若Pn≥2020,求n的最小值;
(3)是否存在實(shí)數(shù)a,b,c,使得數(shù)列{Sn}為等比數(shù)列?若存在,求a,b,c滿足的條件;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司人數(shù)眾多為鼓勵(lì)員工利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行營(yíng)銷,準(zhǔn)備為員工辦理手機(jī)流量套餐.為了解員工手機(jī)流量使用情況,按照男員工和女員工的比例分層抽樣,得到名員工的月使用流量(單位:)的數(shù)據(jù),其頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求的值,并估計(jì)這名員工月使用流量的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用中點(diǎn)值代表;
(2)若將月使用流量在以上(含)的員工稱為“手機(jī)營(yíng)銷達(dá)人”,填寫下面的列聯(lián)表,能否有超過(guò)的把握認(rèn)為“成為手機(jī)營(yíng)銷達(dá)人與員工的性別有關(guān)”;
男員工 | 女員工 | 合計(jì) | |
手機(jī)營(yíng)銷達(dá)人 | 5 | ||
非手機(jī)營(yíng)銷達(dá)人 | |||
合計(jì) | 200/span> |
參考公式及數(shù)據(jù):,其中.
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
(3)若這名員工中有名男員工每月使用流量在,從每月使用流量在的員工中隨機(jī)抽取名進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,記女員工的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有邊長(zhǎng)均為1的正方形正五邊形正六邊形及半徑為1的圓各一個(gè),在水平桌面上無(wú)滑動(dòng)滾動(dòng)一周,它們的中心的運(yùn)動(dòng)軌跡長(zhǎng)分別為,,,,則( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】BMI指數(shù)(身體質(zhì)量指數(shù),英文為BodyMassIndex,簡(jiǎn)稱BMI)是衡量人體胖瘦程度的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),BMI=體重(kg)/身高(m)的平方.根據(jù)中國(guó)肥胖問(wèn)題工作組標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)BMI≥28時(shí)為肥胖.某地區(qū)隨機(jī)調(diào)查了1200名35歲以上成人的身體健康狀況,其中有200名高血壓患者,被調(diào)查者的頻率分布直方圖如下:
(1)求被調(diào)查者中肥胖人群的BMI平均值;
(2)填寫下面列聯(lián)表,并判斷是否有99.9%的把握認(rèn)為35歲以上成人患高血壓與肥胖有關(guān).
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
肥胖 | 不肥胖 | 合計(jì) | |
高血壓 | |||
非高血壓 | |||
合計(jì) |
附:,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的最小正周期為,將的圖象向左平移個(gè)單位后,所得圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則函數(shù)的圖象( )
A.關(guān)于直線對(duì)稱B.關(guān)于直線對(duì)稱
C.關(guān)于點(diǎn)(,0)對(duì)稱D.關(guān)于點(diǎn)(,0)對(duì)稱
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司計(jì)劃投資開發(fā)一種新能源產(chǎn)品,預(yù)計(jì)能獲得10萬(wàn)元1000萬(wàn)元的收益.現(xiàn)準(zhǔn)備制定一個(gè)對(duì)開發(fā)科研小組的獎(jiǎng)勵(lì)方案:獎(jiǎng)金(單位:萬(wàn)元)隨收益(單位:萬(wàn)元)的增加而增加,且獎(jiǎng)金總數(shù)不超過(guò)9萬(wàn)元,同時(shí)獎(jiǎng)金總數(shù)不超過(guò)收益的.
(Ⅰ)若建立獎(jiǎng)勵(lì)方案函數(shù)模型,試確定這個(gè)函數(shù)的定義域、值域和的范圍;
(Ⅱ)現(xiàn)有兩個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)函數(shù)模型:①;②.試分析這兩個(gè)函數(shù)模型是否符合公司的要求?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的離心率為.點(diǎn)在橢圓上,點(diǎn),,的面積為,為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若直線交橢圓于,兩點(diǎn),直線的斜率為,直線的斜率為,且,證明:的面積是定值,并求此定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在底面為正三角形的直三棱柱中,已知AB=AA1,點(diǎn)M為的中點(diǎn).
(1)求證:
(2)點(diǎn)P為的中點(diǎn),求二面角P-AB-M的余弦值.
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