【題目】某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”(如圖所示),請(qǐng)回答以下問(wèn)題(說(shuō)明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)。
(1)此方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn),還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組,對(duì)照組的玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液應(yīng)換成__________,其他保持不變。
(2)“暗處理一晝夜”的目的是_____________,期間綠色植物進(jìn)行了____作用。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,步驟③的裝置中,小燒杯內(nèi)盛有的溶液為_____。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,步驟④中葉片顏色的變化是_____________________________,造成這種變化的原因是_________________________________________。
(5)若“二氧化碳不是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”,則在其他實(shí)驗(yàn)條件適宜的情況下,可預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________________________。
(6)光合作用所需原料還有_____,是通過(guò)輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù),?qū)動(dòng)其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)源于___________。
【答案】等量清水 將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡 呼吸 酒精 不變藍(lán)色 綠色植物無(wú)二氧化碳不能制造有機(jī)物 有淀粉生成,遇碘變藍(lán)色 水 蒸騰作用
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。此題考查二氧化碳是光合作用的必需原料的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力。
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是:一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,且只能以所研究的條件為變量,其它條件應(yīng)相同且適宜。該實(shí)驗(yàn)方案中有一處明顯的錯(cuò)誤是沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),應(yīng)是兩組一樣的實(shí)驗(yàn)裝置,增設(shè)對(duì)照組不放氫氧化鈉溶液,放等量的清水。
(2)實(shí)驗(yàn)前要對(duì)植物放到黑暗處一晝夜,目的是通過(guò)呼吸作用使葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加具有說(shuō)服力。
(3)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,使葉片變成黃白色,便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。
(4)二氧化碳是光合作用的原料,無(wú)二氧化碳就不能進(jìn)行光合作用,無(wú)淀粉生成,因此滴加碘液不變色。
(5)若“二氧化碳不是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”,則在其它實(shí)驗(yàn)條件適宜的情況下,綠色植物在有無(wú)二氧化碳情況下均能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物?深A(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:有淀粉生成,滴加碘液變藍(lán)色。
(6)光合作用所需原料還有水,是通過(guò)輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù),?qū)動(dòng)其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)源于蒸騰作用向上的拉力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時(shí),發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦,當(dāng)他們拿起花盆時(shí),鼠婦會(huì)迅速爬走。據(jù)此,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了光對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮潮濕 | 0 只 | 1 只 | 2 只 | 0 只 | 2 只 |
陰暗潮濕 | 10 只 | 9 只 | 8 只 | 10 只 | 8 只 |
回答下列問(wèn)題
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是:______。
(2)該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增加幾個(gè)組,取各組最后一次統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),并算出______,目的是減少誤差。
(3)鐵盤(pán)兩側(cè)中央為什么不能只用 1 只鼠婦?______。
(4)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:______。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)如何處理這些婦?______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科普閱讀:
竹節(jié)蟲(chóng)全身似枝干,又細(xì)又長(zhǎng),中間有節(jié),一對(duì)觸角筆直向前伸展,三對(duì)細(xì)長(zhǎng)的足好似枝干的分叉,這身型簡(jiǎn)直是對(duì)自己名字的完美詮釋。
竹節(jié)蟲(chóng)根據(jù)其明顯的體態(tài)差異可以分為兩類(lèi):一類(lèi)是桿狀蟲(chóng),即俗稱(chēng)的竹節(jié)蟲(chóng),其軀體一般延伸成棒狀、桿狀或圓筒狀;另一類(lèi)是葉狀蟲(chóng),也就是葉蛹,其軀體和足都扁平,呈闊葉狀。
竹節(jié)蟲(chóng)是從侏羅紀(jì)時(shí)代繁衍至今的生物。一億四千多萬(wàn)年前形成的化石中顯示,竹節(jié)蟲(chóng)前翅非常發(fā)達(dá),長(zhǎng)度跟后翅幾乎等長(zhǎng),后翅更寬。說(shuō)明當(dāng)時(shí)竹節(jié)蟲(chóng)有很強(qiáng)的飛行能力,能很好地躲避天敵。
現(xiàn)代竹節(jié)蟲(chóng)大多數(shù)翅退化或消失,卻被譽(yù)為“偽裝大師”,它有各種各樣的“隱身魔法”,例如:它可以十分精確地模仿各種樹(shù)枝和樹(shù)葉,連枝條表面的小刺、樹(shù)瘤,葉片的脈絡(luò)都力求逼真,有時(shí)還會(huì)加上幾個(gè)“小蟲(chóng)洞”,讓自身完全融入到周?chē)沫h(huán)境中,讓天敵難以發(fā)現(xiàn)。有翅的竹節(jié)蟲(chóng)其翅色彩亮麗,當(dāng)它受到驚嚇時(shí)展開(kāi)后翅,突然閃動(dòng)的彩光會(huì)震懾?cái)橙。還有的種類(lèi)一旦偽裝失靈被天敵發(fā)現(xiàn)后,會(huì)分泌和噴射有毒氣霧或化學(xué)物質(zhì)使敵人不戰(zhàn)自退。
我國(guó)科學(xué)家在對(duì)中國(guó)巨竹節(jié)蟲(chóng)的研究中發(fā)現(xiàn),由于人類(lèi)的活動(dòng),該種群數(shù)量非常稀少,野外累計(jì)發(fā)現(xiàn)數(shù)量?jī)H僅24只。為了避免該物種在野外滅絕,科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室對(duì)巨竹節(jié)蟲(chóng)進(jìn)行了人工繁育,并啟動(dòng)野外放歸計(jì)劃,選擇15只3-4齡生命力旺盛的幼蟲(chóng)放歸自然。經(jīng)過(guò)對(duì)5個(gè)初選放歸點(diǎn)的比較,他們決定在首次發(fā)現(xiàn)巨型竹節(jié)蟲(chóng)的大瑤山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)實(shí)施計(jì)劃。
(1)竹節(jié)蟲(chóng)在分類(lèi)上屬于 ___綱。
(2)竹節(jié)蟲(chóng)之所以能從侏羅紀(jì)時(shí)代繁衍至今,是在___ 等方面與其生存環(huán)境____的結(jié)果。
(3)竹節(jié)蟲(chóng)各種各樣“隱身魔法術(shù)”的形成是____和 ___共同作用的結(jié)果。
(4)結(jié)合文中內(nèi)容,分析科學(xué)家在選擇大瑤山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)作為放歸點(diǎn)時(shí),考慮的因素有:____(最少2條)
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【題目】“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳,不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀.”萬(wàn)千枝條及其綠葉,都是由下列哪一部分結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的( 。
A. 莖 B. 葉 C. 芽 D. 根
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【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,哪一個(gè)用來(lái)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”更科學(xué)( )
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A. 最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)
B. 為了保護(hù)羊而把狼全部捕殺掉,這對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有影響
C. 人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)過(guò)度不會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
D. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖。據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中含有5條食物鏈
B.圖中屬于消費(fèi)者的生物共有5種
C.在草→兔→狐這條食物鏈中,含有毒物質(zhì)最多的是狐
D.圖中蛇和鷹只具有捕食關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是鳥(niǎo)卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
A. 卵黃含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B. 卵白含有水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C. 有卵殼和卵殼膜的保護(hù) D. 胚盤(pán)中有細(xì)胞核
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