已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式為奇函數(shù),其中a為不等于1的常數(shù);
(1)求a的值;
(2)若對(duì)任意的x∈[-1,1],f(x)>m恒成立,求m的范圍.

解:(1)∵為奇函數(shù)
∴f(-x)=-f(x),即
對(duì)x∈[-1,1]恒成立;
所以(5+ax)(5-ax)=(5+x)(5-x)
∴a=±1,
因?yàn)閍為不等于1的常數(shù),所以a=-1
(2)∵
設(shè),則f(t)=log2t,
因?yàn)?img class='latex' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/64423.png' />在[-1,1]上遞減所以,
又因?yàn)閒(t)=log2t,在上是增函數(shù),
所以
因?yàn)閷?duì)任意的x∈[-1,1],f(x)>m恒成立,所以f(x)min>m
所以
分析:(1)利用奇函數(shù)的定義f(-x)=-f(x),代入函數(shù)解析式得恒等式,利用恒等式中x的任意性即可得a的值;
(2)先將不等式f(x)>m恒成立問(wèn)題轉(zhuǎn)化為求函數(shù)f(x)在x∈[-1,1]時(shí)的最小值問(wèn)題,再利用復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性求最值即可
點(diǎn)評(píng):本題考查了奇函數(shù)的定義及其應(yīng)用,不等式恒成立問(wèn)題的解法,復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性及其最值的求法,轉(zhuǎn)化化歸的思想方法
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2acos2x+bsinxcosx-
3
2
,且f(0)=
3
2
,f(
π
4
)=
1
2

(1)求f(x)的最小正周期;
(2)求f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(3)函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的平移才能使其對(duì)應(yīng)的函數(shù)成為奇函數(shù)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式(x∈R,x≠0),其中a為常數(shù),且a<0.
(1)若f(x)是奇函數(shù),求常數(shù)a的值;
(2)當(dāng)f(x)為奇函數(shù)時(shí),設(shè)f(x)的反函數(shù)為f-1(x),且函數(shù)y=g(x)的圖象與y=f-1(x+1)的圖象關(guān)于y=x對(duì)稱(chēng),求y=g(x)的解析式并求其值域;
(3)對(duì)于(2)中的函數(shù)y=g(x),不等式g2(x)+2g(x)+t•g(x)>-2恒成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本題滿分14分)已知函數(shù)

(1)是否存在實(shí)數(shù)使函數(shù)f(x)為奇函數(shù)?證明你的結(jié)論;

(2)用單調(diào)性定義證明:不論取任何實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)在其定義域上都是增函數(shù);

(3)若函數(shù)f(x)為奇函數(shù),解不等式.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=2acos2x+bsinxcosx-
3
2
,且f(0)=
3
2
,f(
π
4
)=
1
2

(1)求f(x)的最小正周期;
(2)求f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(3)函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的平移才能使其對(duì)應(yīng)的函數(shù)成為奇函數(shù)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2acos2x+bsinxcosx,且f(0)=,f()=

(1)求f(x)的解析式;

(2)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;

(3)函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的平移可使其對(duì)應(yīng)的函數(shù)成為奇函數(shù)?

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