已知直線(xiàn)l:y=kx+b,曲線(xiàn)M:y=|x2-2|.
(1)若k=1且直線(xiàn)與曲線(xiàn)恰有三個(gè)公共點(diǎn)時(shí),求實(shí)數(shù)b的取值;
(2)若b=1,直線(xiàn)與曲線(xiàn)M的交點(diǎn)依次為A,B,C,D四點(diǎn),求|AB+|CD|的取值范圍.

解(Ⅰ)分兩種情況:
1)有惟一解,即x2+x+b-2=0在(-,)內(nèi)有一解,
由△=1-4b+8=0,得 ,符合.
2)直線(xiàn)過(guò)點(diǎn)(-,0),得0=-+b,得,
綜上,實(shí)數(shù)b為
(Ⅱ)由,得x2-kx-3=0,
則有:,且
,得 x2+kx-1=0,則有:
所以,|AB|+|CD|=|AD|-|BC|==
=,且
令t=k2,則 ,則,且函數(shù)y是增函數(shù),
所以,
分析:(Ⅰ)由題意知,直線(xiàn)和半圓只有一個(gè)交點(diǎn)或直線(xiàn)過(guò)點(diǎn)(-,0),兩種情況分別求出實(shí)數(shù)b的取值.
(Ⅱ)先利用弦長(zhǎng)公式求出直線(xiàn)和拋物段的2個(gè)交點(diǎn)間的距離AD的長(zhǎng)度,同理求出直線(xiàn)與半圓的2個(gè)交點(diǎn)間的距離
BC的長(zhǎng)度,利用|AB|+|CD|=|AD|-|BC|求出|AB+|CD|的取值范圍.
點(diǎn)評(píng):本題考查二次函數(shù)的圖象特征,直線(xiàn)和二次曲線(xiàn)的位置關(guān)系,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合及分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線(xiàn)l:y=kx+k+1,拋物線(xiàn)C:y2=4x,定點(diǎn)M(1,1).
(I)當(dāng)直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)拋物線(xiàn)焦點(diǎn)F時(shí),求點(diǎn)M關(guān)于直線(xiàn)l的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)N的坐標(biāo),并判斷點(diǎn)N是否在拋物線(xiàn)C上;
(II)當(dāng)k(k≠0)變化且直線(xiàn)l與拋物線(xiàn)C有公共點(diǎn)時(shí),設(shè)點(diǎn)P(a,1)關(guān)于直線(xiàn)l的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為Q(x0,y0),求x0關(guān)于k的函數(shù)關(guān)系式x0=f(k);若P與M重合時(shí),求x0的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線(xiàn)l:y=kx+1與橢圓
x2
2
+y2=1交于M、N兩點(diǎn),且|MN|=
4
2
3
.求直線(xiàn)l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,已知圓M:(x+1)2+y2=8及定點(diǎn)N(1,0),點(diǎn)P是圓M上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q為PN的中點(diǎn),PM上一點(diǎn)G滿(mǎn)足
GQ
NP
=0

(1)求點(diǎn)G的軌跡C的方程;
(2)已知直線(xiàn)l:y=kx+m與曲線(xiàn)C交于A、B兩點(diǎn),E(0,1),是否存在直線(xiàn)l,使得點(diǎn)N恰為△ABE的垂心?若存在,求出直線(xiàn)l的方程,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線(xiàn)l:y=kx+b是橢圓C:
x24
+y2=1
的一條切線(xiàn),F(xiàn)1,F(xiàn)2為左右焦點(diǎn).
(1)過(guò)F1,F(xiàn)2作l的垂線(xiàn),垂足分別為M,N,求|F1M|•|F2M|的值;
(2)若直線(xiàn)l與x軸、y軸分別交于A,B兩點(diǎn),求|AB|的最小值,并求此時(shí)直線(xiàn)l的斜率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線(xiàn)l:y=kx-1與雙曲線(xiàn)C:x2-y2=4
(1)如果l與C只有一個(gè)公共點(diǎn),求k的值;
(2)如果l與C的左右兩支分別相交于A(x1,y1),B(x2,y2)兩點(diǎn),且|x1-x2|=2
5
,求k的值.

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