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下列命題中:①函數f(x)=sinx+
2
sinx
(x∈(0,π))
的最小值是2
2
;
②在△ABC中,若sin2A=sin2B,則△ABC是等腰或直角三角形;
③如果正實數a,b,c滿足a+b>c,則
a
1+a
+
b
1+b
c
1+c
;
④如果y=f(x)是可導函數,則f′(x0)=0是函數y=f(x)在x=x0處取到極值的必要不充分條件.
其中正確的命題是
 
考點:命題的真假判斷與應用
專題:
分析:①由x的范圍,求出sinx的范圍,然后利用函數單調性求f(x)的最小值,則命題①得到判斷;
②直接由角的三角函數值相等得到角的關系,則三角形的形狀得到判斷;
③利用放縮法直接證明不等式得答案;
④由極值點的導數等于0,導數為0的點不一定是極值點判斷命題④.
解答: 解:對于①,∵x∈(0,π),
∴0<sinx≤1,令t=sinx(0<t≤),
f(t)=t+
2
t
在(0,1]上是減函數,
∴最小值為3.命題①錯誤;
對于②,在△ABC中,若sin2A=sin2B,
則2A=2B或2A+2B=π,即A=B或A+B=
π
2

∴△ABC是等腰或直角三角形.命題②正確;
對于③,如果正實數a,b,c滿足a+b>c,
a
1+a
+
b
1+b
a
1+a+b
+
b
1+a+b
=
a+b
1+a+b
,
∵a+b>c,
∴a+b+ac+bc>c+ac+bc,即(a+b)(1+c)>c(1+a+b),
a+b
1+a+b
c
1+c

a
1+a
+
b
1+b
c
1+c
.命題③正確;
對于④,∵可導函數的極值點處的導數等于0,但導數為0的點不一定是極值點,
∴f′(x0)=0是函數y=f(x)在x=x0處取到極值的必要不充分條件,
命題④正確.
∴正確的命題是②③④.
故答案為:②③④.
點評:本題考查命題的真假判斷與應用,考查了利用函數的單調性求函數最值,訓練了不等式的證明方法,判斷④的關鍵是明確導數為0的點不一定是極值點,是中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,橢圓C1
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
的離心率為
2
2
,x軸被曲線C2:y=x2-b截得的線段長等于橢圓C1的短軸長.C2與y軸的交點為M,過點M的兩條互相垂直的直線l1,l2分別交拋物線于A、B兩點,交橢圓于D、E兩點,
(Ⅰ)求C1、C2的方程;
(Ⅱ)記△MAB,△MDE的面積分別為S1、S2,若
S1
S2
=
5
8
,求直線AB的方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)
過點(
3
,
2
2
)
,它的離心率為
6
2
,P、Q分別在雙曲線的兩條漸近線上,M是線段PQ中點,|PQ|=2
2

(Ⅰ)求雙曲線及其漸近線方程;
(Ⅱ)求點M的軌跡C的方程;
(Ⅲ)過C左焦點F1的直線l與C相交于點A、B,F2為C的右焦點,求△ABF2面積最大時
F2A
F2B
的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

某廠生產甲、乙兩種產品每噸所需的煤、電和產值如下表所示
用煤(噸) 用電(千瓦) 產值(萬元)
甲產品 5 10 4
乙產品 6 20 6
但該廠每天可用的煤、電有限,每天供煤至多50噸,供電至多140千瓦,該廠最大日產值為
 
萬元.

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科目:高中數學 來源: 題型:

下列命題中所有真命題的序號是
 

①“a>b”是“a2>b2”的充分條件;
②“|a|>|b|”是“a2>b2”的必要條件;
③“a>b”是“a+c>b+c”的充要條件.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知P是△ABC所在平面α外一點,O是點P在平面α內的射影
(1)若P到△ABC的三個頂點的距離相等,則O是△ABC外心;
(2)若PA、PB、PC與平面α所成的角相等,則O是△ABC的內心;
(3)若P到△ABC三邊距離相等,且O在△ABC的內部,則O是△ABC的內心;
(4)若平面PAB、PBC、PCA與平面α所成的角相等,且O在△ABC的內部,則O是△ABC的外心;
(5)若PA、PB、PC兩兩垂直,則O是△ABC的垂心.
其中正確命題的序號是
 
(把你認為正確命題的序號都寫上)

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=
log4x ,x>0
3x ,   x≤0
,則f[f(
1
4
)]=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、若p∧q為假,則p、q均為假.
B、若p:?x∈R,x2+x+1>0,則¬p:?x∈R,x2+x+1≤0.
C、若a+b=1,則
1
a
+
1
b
的最小值為4.
D、線性相關系數|r|越接近1,表示兩變量相關性越強.

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科目:高中數學 來源: 題型:

甲乙丙丁4人玩?zhèn)髑蛴螒,持球者將球等可能的傳給其他3人,若球首先從甲傳出,經過3次傳球.
(1)求球恰好回到甲手中的概率;
(2)設乙獲球(獲得其他游戲者傳的球)的次數為ξ,求ξ的分布列及數學期望.

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