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15．某中學(xué)數(shù)學(xué)組來了5名即將畢業(yè)的大學(xué)生進行教學(xué)實習(xí)活動，現(xiàn)將他們分配到高一年級的1，2，3三個班實習(xí)，每班至少一名，最多兩名，則不同的分配方案有（　�。�
A．30種B．90種C．150種D．180種

分析 根據(jù)題意，先把5名大學(xué)生分成三組，一組1人，另兩組都是2人，計算其分組的方法種數(shù)，進而將三個組分到3個班，即進行全排列，計算可得答案．

解答 解：將5名大學(xué)生分配到高一年級的3個班實習(xí)，每班至少1名，最多2名，
則將5名大學(xué)生分成三組，一組1人，另兩組都是2人，有C25C23A22=15種方法，
再將3組分到3個班，共有15•A33=90種不同的分配方案，
故選：B．

點評 本題考查排列、組合的運用，注意先要根據(jù)題意要求，進行分類討論，其次要正確運用分組公式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．已知函數(shù)f（x）=2x-3x2，設(shè)數(shù)列{an}滿足：a1=14，an+1=f（an）
（1）求證：對任意的n∈N*，都有0＜an＜13；
（2）求證：31−3a1+31−3a2+…+31−3an≥4n+1-4．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．已知函數(shù)f（x）=\left\{\begin{array}{l}sin（x+α），x≤0\\ cos（x+α），x＞0\end{array}，則“α=π4”是“函數(shù)f（x）是偶函數(shù)“的（　�。�
A．充分不必要條件B．必要不充分條件
C．充分必要條件D．既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．甲、乙、丙、丁四人站一排照相，其中甲、乙不相鄰的站法共有n種，則（\root{3}{x}-12x）n展開式的常數(shù)項為（　�。�
A．-552B．552C．-55D．55

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．已知數(shù)列的前4項為2，0，2，0，則依次歸納該數(shù)列的通項不可能是（　�。�
A．an=（-1）n-1+1B．an={2，n為奇數(shù)0，n為偶數(shù)
C．an=2sinnπ2D．an=cos（n-1）π+1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某幾何體直觀圖與三視圖如圖所示，AB是⊙O的直徑，PA垂直⊙O的直徑，PA垂直⊙O所在的平面，C為圓周上一點．
（1）求證：BC⊥平面PAC；
（2）若三棱錐B-PAC的體積為√33，求銳二面角C-PB-A的余弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．（2√x-x）9展開式中除常數(shù)項外的其余項的系數(shù)之和為5377．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．設(shè)復(fù)數(shù)z滿足1+z1−z=i，則z的虛部為（　�。�
A．-iB．iC．1D．-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．若實數(shù)x，y滿足不等式組{y≥02x−y+3≥0x+y−1≤0，則z=2y-|x|的最小值是-32．

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