已知平面區(qū)域由以、、為頂點的三角形內(nèi)部和邊界組成.若在區(qū)域 上有無窮多個點可使目標(biāo)函數(shù)取得最小值,則 ( )
C
解析考點:簡單線性規(guī)劃的應(yīng)用.
專題:數(shù)形結(jié)合.
分析:將目標(biāo)函數(shù)z=x+my化成斜截式方程后得:y="-" x+ z,若m>0時,目標(biāo)函數(shù)值Z與直線族:y="-" x+ z截距同號,當(dāng)直線族y="-" x+ z 的斜率與直線AC的斜率相等時,目標(biāo)函數(shù)z=x+my取得最小值的最優(yōu)解有無數(shù)多個;若m<0時,目標(biāo)函數(shù)值Z與直線族y="-" x+ z截距異號,當(dāng)直線族y="-" x+ z的斜率與直線BC的斜率相等時,目標(biāo)函數(shù)z=x+my取得最小值的最優(yōu)解有無數(shù)多個.但由于AC與BC的斜率為負(fù),則不滿足第二種情況,由此不難得到m的值.
解答:解:依題意,令z=0,可得直線x+my=0的斜率為-,
結(jié)合可行域可知當(dāng)直線x+my=0與直線AC平行時,
線段AC上的任意一點都可使目標(biāo)函數(shù)z=x+my取得最小值,
而直線AC的斜率為-1,所以m=1.
故答案為:1.
點評:目標(biāo)函數(shù)的最優(yōu)解有無數(shù)多個,處理方法一般是:①將目標(biāo)函數(shù)的解析式進(jìn)行變形,化成斜截式②分析Z與截距的關(guān)系,是符號相同,還是相反③根據(jù)分析結(jié)果,結(jié)合圖形做出結(jié)論④根據(jù)斜率相等求出參數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011年河北冀州中學(xué)高一年級下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)(A卷) 題型:單選題
已知平面區(qū)域由以、、為頂點的三角形內(nèi)部和邊界組成.若在區(qū)域 上有無窮多個點可使目標(biāo)函數(shù)取得最小值,則 ( )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆江西南昌八一、中學(xué)、麻丘中學(xué)高二10月聯(lián)考數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
已知平面區(qū)域由以、、為頂點的三角形內(nèi)部和邊界組成.若在區(qū)域上有無窮多個點可使目標(biāo)函數(shù)取得最小值,則( )
A. B. C. D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011年河北冀州中學(xué)高一年級下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)(B卷) 題型:選擇題
已知平面區(qū)域由以、、為頂點的三角形內(nèi)部和邊界組成.若在區(qū)域 上有無窮多個點可使目標(biāo)函數(shù)取得最小值,則 ( )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011年河北冀州中學(xué)高一年級下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)(A卷) 題型:選擇題
已知平面區(qū)域由以、、為頂點的三角形內(nèi)部和邊界組成.若在區(qū)域 上有無窮多個點可使目標(biāo)函數(shù)取得最小值,則 ( )
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