設(shè)A、B是橢圓上的兩點(diǎn),點(diǎn)N(1,3)是線段AB的中點(diǎn),線段AB的垂直平分線與橢圓相交于C、D兩點(diǎn).
(Ⅰ)確定的取值范圍,并求直線AB的方程;
(Ⅱ)試判斷是否存在這樣的,使得A、B、C、D四點(diǎn)在同一個(gè)圓上?并說(shuō)明理由.
22.本小題主要考查直線、圓和橢圓等平面解析幾何的基礎(chǔ)知識(shí)以及推理運(yùn)算能力和綜合解決問(wèn)題的能力.
(I)解法1:依題意,可設(shè)直線AB的方程為,整理得
①
設(shè)①的兩個(gè)不同的根,
②
是線段AB的中點(diǎn),得
解得k=-1,代入②得,>12,即的取值范圍是(12,+).
于是,直線AB的方程為
解法2:設(shè)
依題意,
(II)解法1:
代入橢圓方程,整理得
③
③的兩根,
于是由弦長(zhǎng)公式可得
④
將直線AB的方程
⑤
同理可得
⑥
假設(shè)存在>12,使得A、B、C、D四點(diǎn)共圓,則CD必為圓的直徑,點(diǎn)M為圓心.點(diǎn)M到直線AB的距離為
⑦
于是,由④、⑥、⑦式和勾股定理可得
故當(dāng)時(shí),A、B、C、D四點(diǎn)均在以M為圓心,為半徑的圓上.
(注:上述解法中最后一步可按如下解法獲得)
A、B、C、D共圓△ACD為直角三角形,A為直角
⑧
由⑥式知,⑧式左邊=
由④和⑦知,⑧式右邊=
∴⑧式成立,即A、B、C、D四點(diǎn)共圓
解法2:由(II)解法1及,
代入橢圓方程,整理得
③
將直線AB的方程代入橢圓方程,整理得
、
解③和⑤式可得
不妨設(shè)
).
∴
。
計(jì)算可得,∴A在以CD為直徑的圓上.
又B為A關(guān)于CD的對(duì)稱點(diǎn),∴A、B、C、D四點(diǎn)共圓.
(注:也可用勾股定理證明AC⊥AD).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(05年湖北卷)(12分)
設(shè)A、B是橢圓上的兩點(diǎn),點(diǎn)N(1,3)是線段AB的中點(diǎn),線段AB的垂直平分線與橢圓相交于C、D兩點(diǎn).
(Ⅰ)確定的取值范圍,并求直線AB的方程;
(Ⅱ)試判斷是否存在這樣的,使得A、B、C、D四點(diǎn)在同一個(gè)圓上?并說(shuō)明理由.
(此題不要求在答題卡上畫(huà)圖)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆江蘇省高二第二次月考數(shù)學(xué)試卷 題型:填空題
設(shè)A、B是橢圓上不同的兩點(diǎn),點(diǎn)C(-3,0),若A、B、C共線,則的取值范圍是 ▲ .
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