如圖所示的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,輸出的結(jié)果是


  1. A.
    5
  2. B.
    13
  3. C.
    21
  4. D.
    34
B
分析:分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是利用循環(huán)計(jì)算S的值,并輸出滿足條件k≥6時(shí),變量c的值.模擬程序的運(yùn)行,用表格對(duì)程序運(yùn)行過(guò)程中各變量的值進(jìn)行分析,不難得到輸出結(jié)果.
解答:程序在運(yùn)行過(guò)程中各變量的值如下表示:a b k c 是否繼續(xù)循環(huán)
循環(huán)前1 1 1 2/
第一圈 1 2 2 3 是
第二圈2 3 3 5 是
第三圈3 5 4 8 是
第4圈5 8 5 13 是
第5圈8 13 6 否
此時(shí)c值為13
故選B
點(diǎn)評(píng):根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計(jì)算的類型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)?②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

按如圖所示的程序框圖運(yùn)算,若輸出k的值為2,則輸入x的取值范圍是
84
3
<x≤82
84
3
<x≤82

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•深圳一模)運(yùn)行如圖所示的程序框圖,輸出的結(jié)果是
63
63

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•藍(lán)山縣模擬)執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸出的n=6,則輸入整數(shù)p的最大值是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖后,輸出的值為4,則P的取值范圍是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀如圖所示的程序框圖,運(yùn)行該程序后輸出的k的值是
4
4

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