【題目】(1)解關(guān)于x的不等式x2-2mx+m+1>0;
(2)解關(guān)于x的不等式ax2-(2a+1)x+2<0.
【答案】(1)見解析(2)見解析
【解析】試題分析:(1)根據(jù)判別式與零大小關(guān)系分類討論,最后寫成解集形式,(2)根據(jù)a與零大小,以及兩根大小分二級討論.
試題解析:解 (1)原不等式對應(yīng)方程的判別式Δ=(-2m)2-4(m+1)=4(m2-m-1).
當(dāng)m2-m-1>0,即m>或m<時,由于方程x2-2mx+m+1=0的兩根是m±,所以原不等式的解集是{x|x<m-,或x>m+};
當(dāng)Δ=0,即m=時,
不等式的解集為{x|x∈R,且x≠m};
當(dāng)Δ<0,即<m<時,不等式的解集為R.
綜上,當(dāng)m>或m<時,不等式的解集為{x|x<m-,或x>m+};當(dāng)m=時,不等式的解集為{x|x∈R,且x≠m};當(dāng)<m<時,不等式的解集為R.
(2)原不等式可化為(ax-1)(x-2)<0.
①當(dāng)a>0時,原不等式可以化為a(x-2)<0,根據(jù)不等式的性質(zhì),這個不等式等價于(x-2)·<0.因為方程(x-2)=0的兩個根分別是2,,所以當(dāng)0<a<時,2<,則原不等式的解集是;當(dāng)a=時,原不等式的解集是;當(dāng)a>時,<2,則原不等式的解集是.
②當(dāng)a=0時,原不等式為-(x-2)<0,解得x>2,即原不等式的解集是{x|x>2}.
③當(dāng)a<0時,原不等式可以化為a(x-2)<0,根據(jù)不等式的性質(zhì),這個不等式等價于(x-2)>0,由于<2,故原不等式的解集是.
綜上,當(dāng)a=0時,不等式解集為(2,+∞);當(dāng)0<a<時,不等式解集為;當(dāng)a=時,不等式解集為;當(dāng)a>時,不等式解集為;當(dāng)a<0時,不等式解集為∪(2,+∞).
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【題目】(1)在圓內(nèi)直徑所對的圓周角是直角.此定理在橢圓內(nèi)(以焦點在軸上的標(biāo)準(zhǔn)形式為例)可表述為“過橢圓的中心的直線交橢圓于兩點,點是橢圓上異于的任意一點,當(dāng)直線,斜率存在時,它們之積為定值.”試求此定值;
(2)在圓內(nèi)垂直于弦的直徑平分弦.類比(1)將此定理推廣至橢圓,不要求證明.
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【題目】如圖,某登山隊在山腳處測得山頂的仰角為,沿傾斜角為(其中)的斜坡前進(jìn)后到達(dá)處,休息后繼續(xù)行駛到達(dá)山頂.
(1)求山的高度;
(2)現(xiàn)山頂處有一塔.從到的登山途中,隊員在點處測得塔的視角為.若點處高度為,則為何值時,視角最大?
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【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)是否存在實數(shù),使得函數(shù)的極值大于?若存在,求的取值范圍;若不存在,說明理由.
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【題目】已知圓C的方程為x2+y2﹣4x﹣12=0,點P(3,1).
(1)求該圓的圓心坐標(biāo)及半徑;
(2)求過點P的直線被圓C截得弦長最大時的直線l的方程;
(3)若圓C的一條弦AB的中點為P,求直線AB的方程.
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【題目】十九大以來,國家深入推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧,加大資金投入,強(qiáng)化社會幫扶,為了更好的服務(wù)于人民,派調(diào)查組到某農(nóng)村去考察和指導(dǎo)工作.該地區(qū)有200戶農(nóng)民,且都從事水果種植,據(jù)了解,平均每戶的年收入為3萬元.為了調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)查組和當(dāng)?shù)卣疀Q定動員部分農(nóng)民從事水果加工,據(jù)估計,若能動員戶農(nóng)民從事水果加工,則剩下的繼續(xù)從事水果種植的農(nóng)民平均每戶的年收入有望提高,而從事水果加工的農(nóng)民平均每戶收入將為萬元.
(1)若動員戶農(nóng)民從事水果加工后,要使從事水果種植的農(nóng)民的總年收入不低于動員前從事水果種植的農(nóng)民的總年收入,求的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,要使這200戶農(nóng)民中從事水果加工的農(nóng)民的總收入始終不高于從事水果種植的農(nóng)民的總收入,求的最大值.
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【題目】若函數(shù)的圖象經(jīng)過點,且相鄰的兩條對稱軸之間的距離為.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若將函數(shù)的圖象向右平移個單位后得到函數(shù)的圖象,當(dāng)時,的值域.
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【題目】北方某市一次全市高中女生身高統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:全市名高中女生的身高(單位: )服從正態(tài)分布.現(xiàn)從某高中女生中隨機(jī)抽取名測量身高,測量發(fā)現(xiàn)被測學(xué)生身高全部在和之間,現(xiàn)將測量結(jié)果按如下方式分成組:第組,第組,…,第組,下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)求這名女生身高不低于的人數(shù);
(2)在這名女生身高不低于的人中任意抽取人,將該人中身高排名(從高到低)在全市前名的人數(shù)記為,求的數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù): , ,
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【題目】設(shè)函數(shù)。
(1)求函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上的極大值為8,求在區(qū)間上的最小值。
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