已知函數(shù)f(x)=a-
2
3x+1
(a∈R).
①是否存在實(shí)數(shù)a使得函數(shù)f(x)為奇函數(shù)?若存在,請說明理由;
②判斷函數(shù)的單調(diào)性,并利用定義加以證明.
考點(diǎn):函數(shù)奇偶性的性質(zhì),函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)
專題:計(jì)算題,證明題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:①由題意,f(0)=0,從而解出a,再驗(yàn)證是否是奇函數(shù)即可;
②先判斷后證明,利用單調(diào)性的定義證明.
解答: 解:①若存在實(shí)數(shù)a使得函數(shù)f(x)是R上的奇函數(shù),
則滿足條件f(0)=0,
則a=1.
又∵當(dāng)a=1時(shí),f(x)=1-
2
3x+1
為R上的奇函數(shù),
∴存在實(shí)數(shù)a=1,使函數(shù)f(x)為R上的奇函數(shù).
②函數(shù)f(x)為R上的增函數(shù).證明如下
對任意x∈R都有3x+≠0,∴f(x)的定義域是R,
設(shè)任取x1、x2∈R,且x1<x2,則
f(x1)-f(x2)=
2(3x1-3x2)
(3x1+1)(3x2+1)
,
∵y=3x 在R上是增函數(shù),
∴0<3x13x2,
2(3x1-3x2)
(3x1+1)(3x2+1)
<0,
∴f(x)是R上的增函數(shù).
點(diǎn)評:本題考查了函數(shù)的奇偶性的判斷與單調(diào)性的證明,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,A=60°,b=8,S△ABC=6
3
,則
a+b
sinA+sinB
=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)p:實(shí)數(shù)x滿足x2-5ax+4a2<0(其中a>0),q:實(shí)數(shù)x滿足2<x≤5
(1)若a=1,且p∧q為真,求實(shí)數(shù)x的取值范圍;
(2)若?q是?p的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行如圖程序,輸入時(shí)a=42,b=31,輸出的結(jié)果是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

要完成下列兩項(xiàng)調(diào)查:
①從某社區(qū)125戶高收入家庭,280戶中等收入家庭,95戶低收入家庭中選出100戶調(diào)查社會(huì)購買力的某項(xiàng)指標(biāo);
②某中學(xué)的15名藝術(shù)特長生中選出3人調(diào)查學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況.
宜采用的抽樣方法依次為( 。
A、①隨機(jī)抽樣  ②系統(tǒng)抽樣
B、①分層抽樣 ②簡單隨機(jī)抽樣
C、①系統(tǒng)抽樣  ②分層抽樣
D、①②都用分層抽樣

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=
2x,(1<x<2)
3,(x≥2)
,則f[f(
3
2
)]等于(  )
A、2B、3C、4D、6

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線y=2x-1在y軸上的截距是( 。
A、1
B、-1
C、
1
2
D、-
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是某個(gè)函數(shù)求值的程序框圖,則輸入實(shí)數(shù)x=0,則輸出的函數(shù)值為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在(-∞,4)上的減函數(shù)f(x),使得f(m-sinx)≤f(
1+2m
-
7
4
+cos2x)對于一切實(shí)數(shù)均成立,求實(shí)數(shù)m的范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案