(文)本題共有3個小題,第1、2小題滿分各5分,第3小題滿分7分.第3小題根據(jù)不同思維層次表現(xiàn)予以不同評分.
對于數(shù)列{an}
(1)當{an}滿足an+1-an=d(常數(shù))且數(shù)學公式(常數(shù)),證明:{an}為非零常數(shù)列.
(2)當{an}滿足an+12-an2=d'(常數(shù))且數(shù)學公式(常數(shù)),判斷{an}是否為非零常數(shù)列,并說明理由.
(3)對(1)、(2)等式中的指數(shù)進行推廣,寫出推廣后的一個正確結論(不用說明理由).

解:(1)(法一)?qan-an=d?(q-1)an=d
當q=1時,∵an≠0,所以d=0;
當q≠1時,是一常數(shù),矛盾,所以{an}為非零常數(shù)列; (5分)
(法二)設an=a1+(n-1)d,則有:,
即a1+nd=(a1q-qd)+qdn(2分)
所以,解得.由此可知數(shù)列{an}為非零常數(shù)列; (5分)
(2)記an2=bn,由(1)證明的結論知:{an2}為非零常數(shù)列.(2分)
顯然,{an2}為非零常數(shù)列時,{an}不一定為非零常數(shù)列,如:非常數(shù)數(shù)列an=(-p)n(p為大于0的正常數(shù))和常數(shù)列an=p(p為非零常數(shù))均滿足題意要求.(5分)
(3)若{an}滿足an+1m-anm=d'(常數(shù))且(常數(shù)),則當m為奇數(shù)時,{an}必為非零常數(shù)列;當m為偶數(shù)時,{an}不一定為非零常數(shù)列.
或者:設anm=a1m+(n-1)d,即anm=A+Bn,則,即對一切n∈N*均為常數(shù),則必有B=0,即有anm=A,當m為奇數(shù)時,,當m為偶數(shù)時,或者.3°{an}滿足an+1m-anm=d'(常數(shù))且(常數(shù)),且m、l為整數(shù),
當m、l均為奇數(shù)時,{an}必為非零常數(shù)列;否則{an}不一定為常數(shù)列.
事實上,條件(正常數(shù))可以轉化為(常數(shù)),整個問題轉化為2°,結論顯然成立.(結論5分)
或者:設anm=a1m+(n-1)d,即anm=A+Bn,當m為奇數(shù)時,有,則,即對一切n∈N*均為常數(shù),則必有B=0,即有anm=A,則,當m為偶數(shù)時,如反例:an=(-1)nn∈N*,它既滿足m次方后是等差數(shù)列,又是l(不管l為奇數(shù)還是偶數(shù))次方后成等比數(shù)列,但它不為常數(shù)列.4°{an}滿足an+1m-anm=d'(常數(shù))且(常數(shù)),m、l為有理數(shù),q′>0,則{an}必為非零常數(shù)列;否則{an}不一定為常數(shù)列.
證明過程同3°(結論6分)5°{an}滿足an+1m-anm=d'(常數(shù))且(常數(shù)),且m、l為實數(shù),q′>0,{an}是不等于1的正數(shù)數(shù)列,則{an}必為非零且不等于1的常數(shù)列;否則{an}不一定為常數(shù)列.
事實上,當q′>0,m、l為實數(shù)時,條件同樣可以轉化為,記anm=bn,由第(1)題的結論知:{bn}必為不等于1的正常數(shù)數(shù)列,也即{anm}為不等于1的正常數(shù)數(shù)列,,從而{an}也是不等于1的正常數(shù)數(shù)列.
(結論7分)
分析:(1)由已知,結合等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項公式,建立q,d的關系,
(法一)證出d=0,,并說明項不為0即可.
(法二)證出q=1,并說明項不為0即可
(2)由(1)證明的結論知:{an2}為非零常數(shù)列,可舉反例說明{an}是否為非零常數(shù)列
(3)指數(shù)由1,2進行推廣到一般 時,由(1)代表了指數(shù)為奇數(shù)、且命題為真命題的情形,(2)代表了指數(shù)為偶數(shù),且命題為真命題的情形 的情形,可據(jù)這兩式寫出正確的結論.
點評:本題考查歸納推理,借用了數(shù)列的形式.用到了等差、等比數(shù)列的定義、判斷,有理數(shù)指數(shù)冪的運算法則等知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2009•閔行區(qū)二模)(文)本題共有3個小題,第1、2小題滿分各5分,第3小題滿分7分.第3小題根據(jù)不同思維層次表現(xiàn)予以不同評分.
對于數(shù)列{an}
(1)當{an}滿足an+1-an=d(常數(shù))且
an+1
an
=q
(常數(shù)),證明:{an}為非零常數(shù)列.
(2)當{an}滿足an+12-an2=d'(常數(shù))且
a
2
n+1
a
2
n
=q′
(常數(shù)),判斷{an}是否為非零常數(shù)列,并說明理由.
(3)對(1)、(2)等式中的指數(shù)進行推廣,寫出推廣后的一個正確結論(不用說明理由).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:閔行區(qū)二模 題型:解答題

(文)本題共有3個小題,第1、2小題滿分各5分,第3小題滿分7分.第3小題根據(jù)不同思維層次表現(xiàn)予以不同評分.
對于數(shù)列{an}
(1)當{an}滿足an+1-an=d(常數(shù))且
an+1
an
=q
(常數(shù)),證明:{an}為非零常數(shù)列.
(2)當{an}滿足an+12-an2=d'(常數(shù))且
a2n+1
a2n
=q′
(常數(shù)),判斷{an}是否為非零常數(shù)列,并說明理由.
(3)對(1)、(2)等式中的指數(shù)進行推廣,寫出推廣后的一個正確結論(不用說明理由).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:2009年上海市閔行區(qū)高考數(shù)學一模試卷(文理合卷)(解析版) 題型:解答題

(文)本題共有3個小題,第1、2小題滿分各5分,第3小題滿分7分.第3小題根據(jù)不同思維層次表現(xiàn)予以不同評分.
對于數(shù)列{an}
(1)當{an}滿足an+1-an=d(常數(shù))且(常數(shù)),證明:{an}為非零常數(shù)列.
(2)當{an}滿足an+12-an2=d'(常數(shù))且(常數(shù)),判斷{an}是否為非零常數(shù)列,并說明理由.
(3)對(1)、(2)等式中的指數(shù)進行推廣,寫出推廣后的一個正確結論(不用說明理由).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:2009年上海市閔行區(qū)高考數(shù)學二模試卷(文理合卷)(解析版) 題型:解答題

(文)本題共有3個小題,第1、2小題滿分各5分,第3小題滿分7分.第3小題根據(jù)不同思維層次表現(xiàn)予以不同評分.
對于數(shù)列{an}
(1)當{an}滿足an+1-an=d(常數(shù))且(常數(shù)),證明:{an}為非零常數(shù)列.
(2)當{an}滿足an+12-an2=d'(常數(shù))且(常數(shù)),判斷{an}是否為非零常數(shù)列,并說明理由.
(3)對(1)、(2)等式中的指數(shù)進行推廣,寫出推廣后的一個正確結論(不用說明理由).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案