已知集合A={x|0<ax+1≤5},集合B={x|-
12
<x≤2}

(1)若A⊆B,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)A,B能否相等?若能,求出a的值,若不能,試說明理由.
分析:(1)題目給出的集合B是具體的,集合A含有字母a,所以需要對(duì)a的范圍進(jìn)行討論,根據(jù)不同的情況,要使A⊆B,需根據(jù)兩集合左右端點(diǎn)值的大小列式;
(2)由(1)知只有a>0時(shí)集合A和集合B有相等的可能,由它們的端點(diǎn)值相等就可以求a的值.
解答:解:(1)若a=0,則A=R,不滿足A⊆B;
若a>0,A={x|0<ax+1≤5}={x|-
1
a
<x≤
4
a
},集合B={x|-
1
2
<x≤2}
,要使A⊆B,
-
1
a
≥-
1
2
4
a
≤2
,解得:a≥2;
若a<0,A={x|0<ax+1≤5}={x|
4
a
≤x<-
1
a
},集合B={x|-
1
2
<x≤2}
,要使A⊆B,
4
a
>-
1
2
-
1
a
≤2
,解得:a<-8.
綜上所述,使A⊆B的實(shí)數(shù)a的取值范圍是(-∞,-8)∪[2,+∞).
(2)由(1)知,只有在a>0時(shí)A與B才有可能相等,由{x|-
1
a
<x≤
4
a
}={x|-
1
2
<x≤2
},得a=2,
所以當(dāng)a=2時(shí),A,B相等.
點(diǎn)評(píng):本題考查了集合的包含關(guān)系的判斷及應(yīng)用,考查了分類討論的數(shù)學(xué)思想,解答此題的關(guān)鍵是正確理解子集的概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|0<ax+1≤5},集合B={x|-
12
<x≤2}

(1)若A⊆B,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若B⊆A,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)A、B能否相等.若存在,求出這樣的實(shí)數(shù)a,若不存在請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|0≤2x-1≤3},集合B={x|x=sint},t∈R,則A∩B為( 。
A、{x|
1
2
≤x≤1}
B、{x|-1≤x≤1}
C、{x|
1
2
≤x≤2}
D、{x|-
1
2
≤x≤1}

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|0≤x<3,x∈Z},則集合A的子集的個(gè)數(shù)為(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•黃埔區(qū)一模)已知集合A={x|0<x<3},B={x|x2≥4},則A∩B=
{x|2≤x<3}
{x|2≤x<3}

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知集合A={0,1,2},B={x∈Z|-1<x<2},求A∪B
(2)已知集合A={x|0≤x≤2},B={x|-1<x<2},求A∩B.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案