若函數(shù)f(x)為定義在R上的奇函數(shù),且在(0,+∞)內(nèi)是增加的,又f(3)=0,則不等式
f(x)-f(-x)
x
<0的解集為(  )
A、(-3,0)∪(3,+∞)
B、(-3,0)∪(0,3)
C、(-∞,-3)∪(3,+∞)
D、(-∞,-3)∪(0,3)
考點(diǎn):奇偶性與單調(diào)性的綜合
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)已知條件容易判斷函數(shù)f(x)在(-∞,0)內(nèi)是增加的,并且可得到f(-3)=f(3)=0,f(-x)=-f(x).所以由原不等式得
f(x)>f(-3)
x<0
f(x)<f(3)
x>0
,根據(jù)f(x)在(-∞,0)和(0,+∞)上的單調(diào)性即可求出這兩個(gè)不等式組的解.
解答: 解:由已知條件知f(x)在(-∞,0)上是增函數(shù),f(-x)=-f(x),f(3)=f(-3)=0;
∴由原不等式得
2f(x)
x
<0
,所以:
f(x)>0=f(-3)
x<0
  (1),或
f(x)<0=f(3)
x>0
  (2);
∵f(x)在(0,+∞)和(-∞,0)上都是增函數(shù);
∴解不等式(1)(2)得-3<x<0或0<x<3;
∴原不等式的解集為(-3,0)∪(0,3).
故選B.
點(diǎn)評(píng):考查奇函數(shù)的定義,奇函數(shù)在對(duì)稱(chēng)區(qū)間上的單調(diào)性的關(guān)系,以及根據(jù)函數(shù)單調(diào)性解不等式的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=ax2+4(a-3)x+5在區(qū)間(-∞,2)上是減函數(shù),則a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x•lnx,g(x)=ax3-
1
2
x-
2
3e

(1)求f(x)的單調(diào)增區(qū)間和最小值;
(2)若函數(shù)y=f(x)與函數(shù)y=g(x)在交點(diǎn)處存在公共切線(xiàn),求實(shí)數(shù)a的值;
(3)若x∈(0,e2]時(shí),函數(shù)y=f(x)的圖象恰好位于兩條平行直線(xiàn)l1:y=kx;l2:y=kx+m之間,當(dāng)l1與l2間的距離最小時(shí),求實(shí)數(shù)m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=lg|x-1|-m有兩個(gè)零點(diǎn)x1和x2,則x1+x2=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)a,b∈R+,a+b-2a2b2=4,則
1
a
+
1
b
的最小值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
e
1
e
2
是兩個(gè)不共線(xiàn)的向量,若
a
=2
e
1
-
e
2
b
=
e
1
e
2
共線(xiàn),則λ=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、棱柱的底面一定是平行四邊形
B、棱錐被平面分成的兩部分不可能都是棱錐
C、圓臺(tái)平行于底面的截面是圓面
D、半圓繞其直徑所在直線(xiàn)旋轉(zhuǎn)一周形成球

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓錐的底面半徑為1,且這個(gè)圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖形是一個(gè)半圓,則該圓錐的母線(xiàn)長(zhǎng)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以橢圓
x2
4
+
y2
3
=1的左焦點(diǎn)為圓心,長(zhǎng)軸長(zhǎng)為半徑的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是
 

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