【題目】已知圓C:x2+y2+2x-4y+3=0.
(1)若圓C的切線在x軸和y軸上的截距相等,求此切線的方程.
(2)點P在直線l:2x-4y+3=0上,過點P作圓C的切線,切點記為M,求使|PM|最小的點P的坐標.
【答案】(1) (2+)x-y=0或(2-)x-y=0或x+y+1=0或x+y-3=0
(2) (-,)
【解析】(1)將圓C的方程整理,得(x+1)2+(y-2)2=2.
①當切線在兩坐標軸上的截距為零時,設切線方程為y=kx,
則,解得k=2±,
從而切線方程為y=(2±)x.
②當切線在兩坐標軸上的截距不為零時,設切線方程為x+y-a=0,則,解得a=-1或3,
從而切線方程為x+y+1=0或x+y-3=0.
綜上,切線方程為(2+)x-y=0或(2-)x-y=0或x+y+1=0或x+y-3=0.
(2)因為圓心C(-1,2)到直線l的距離d=,所以直線l與圓C相離.
當|PM|取最小值時,|CP|取得最小值,此時CP垂直于直線l.
所以直線CP的方程為2x+y=0.
解方程組得點P的坐標為(-,).
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了了解甲、乙兩名同學的數(shù)學學習情況,對他們的次數(shù)學測試成績(滿分分)進行統(tǒng)計,作出如下的莖葉圖,其中處的數(shù)字模糊不清,已知甲同學成績的中位數(shù)是,乙同學成績的平均分是分.
(1)求和的值;
(2)現(xiàn)從成績在之間的試卷中隨機抽取兩份進行分析,求恰抽到一份甲同學試卷的概率.
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【題目】下列說法錯誤的是( )
A. 平行于同一個平面的兩個平面平行
B. 平行于同一直線的兩個平面平行
C. 垂直于同一個平面的兩條直線平行
D. 垂直于同一條直線的兩個平面平行
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【題目】為增強市民的節(jié)能環(huán)保意識,鄭州市面向全市征召義務宣傳志愿者. 從符合條件的500名志愿者中隨機抽取100名,其年齡頻率分布直方圖如圖所示,其中年齡分組區(qū)是: .
(Ⅰ)求圖中的值,并根據(jù)頻率分布直方圖估計這500名志愿者中年齡在歲的人數(shù);
(Ⅱ)在抽出的100名志愿者中按年齡采用分層抽樣的方法抽取10名參加中心廣場的宣傳活動,再從這10名志愿者中選取3名擔任主要負責人. 記這3名志愿者中“年齡低于35歲”的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望.
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【題目】某公司生產(chǎn)一種產(chǎn)品,每年需投入固定成本25萬元,此外每生產(chǎn)1件這樣的產(chǎn)品,還需增加投入0.5萬元,經(jīng)市場調(diào)查知這種產(chǎn)品年需求量為500件,產(chǎn)品銷售數(shù)量為t件時,銷售所得的收入為萬元.
(1)該公司這種產(chǎn)品的年生產(chǎn)量為x件,生產(chǎn)并銷售這種產(chǎn)品所得到的利潤關(guān)于當年產(chǎn)量x的函數(shù)為f(x),求f(x);
(2)當該公司的年產(chǎn)量為多少件時,當年所獲得的利潤最大
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【題目】設定義在上的函數(shù)對于任意實數(shù),都有成立,且,當時,.
(1)判斷的單調(diào)性,并加以證明;
(2)試問:當時,是否有最值?如果有,求出最值;如果沒有,說明理由;
(3)解關(guān)于的不等式,其中.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】由兩點確定的直線中,斜率不存在的是
A.(4,2)與(-4,1) B.(0,3)與(3,0)
C.(3,-1)與(2, -1) D.(-2,2)與(-2,5)
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【題目】已知函數(shù)是定義在區(qū)間上的奇函數(shù),且,若時,有成立.
(1)證明:函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù);
(2)解不等式;
(3)若不等式對恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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