如圖,正四棱錐P-ABCD的高為3,底面邊長為2,E是棱PC的中點,過AE作平面與棱PB、PD分別交于點M、N(M、N可以是棱的端點).
(Ⅰ)當(dāng)M是PB的中點時,求PN的長;
(Ⅱ)求直線AE與平面PBC所成角的正弦值.
考點:直線與平面所成的角
專題:綜合題,空間角
分析:(Ⅰ)當(dāng)M是PB的中點時,證明ME∥AN,可得N、D兩點重合,即可求PN的長;
(Ⅱ)連接AC、BD交于點O,以O(shè)為坐標(biāo)原點建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,求出平面PBC的一個法向量,利用向量的夾角公式,即可求直線AE與平面PBC所成角的正弦值.
解答: 解:(Ⅰ)當(dāng)M是PB的中點時,ME∥BC.
因為BC∥平面PAD,所以ME∥平面PAD,
所以ME∥AN.
又ME∥AD,所以N、D兩點重合.
所以PN=PD=
32+(
2
)
2
=
11
.…(4分)
(Ⅱ)連接AC、BD交于點O,以O(shè)為坐標(biāo)原點建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,則B(
2
,0,0),C(0,
2
,0),P(0,0,3),A(0,-
2
,0),E(0,
2
2
3
2
)

PB
=(
2
,0,-3),
PC
=(0,
2
,-3),
AE
=(0,
3
2
2
3
2
)
.…(6分)
設(shè)平面PBC的一個法向量為
m
=(x,y,z),則
2
x-3z=0
2
y-3z=0
,令z=
2
,得
m
=(3,3,
2
).…(8分)
設(shè)直線AE與平面PBC所成的角為θ,則sin θ=|cos?m,
AE
>|=
9
2
2
+
3
2
2
3
3
2
•2
5
=
2
30
15

所以直線AE與平面PBC所成角的正弦值為
2
30
15
.…(12分)
點評:本題考查了面面垂直的證明,考查線面角,考查向量知識的運用,正確求出平面的法向量是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過橢圓
x2
4
+
y2
3
=1
的左焦點作直線交橢圓于A(x1,y1),B(x2,y2)兩點,若x1+x2=-1,則|AB|的值為
 

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已知二次函數(shù)f(x)滿足條件f(0)=0和f(x+2)-f(x)=4x
(1)求f(x);        
(2)求f(x)在區(qū)間[a,a+2](a∈R)上的最小值g(a).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,
CD
=2
DB
,記
AB
=
a
,
AC
=
b
,則
AD
=(  )
A、
2
3
a
+
1
3
b
B、
2
3
a
-
1
3
b
C、
1
3
a
+
2
3
b
D、
1
3
a
-
2
3
b

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若二此函數(shù)的圖象開口向下且經(jīng)過(0,1),對稱軸為x=2且在[0,5]上的最小值為-1,求二次函數(shù)的解析式.

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下列命題中錯誤的是( 。
A、命題“若p則q”與命題“若¬q則¬p”互為逆否命題
B、命題p:?x∈[0,1],ex≥1,命題q:?x∈R,x2+x+1<0,p∨q為真
C、若p∨q為假命題,則p、q均為假命題
D、“若am2=bm2”,則a<b的逆命題為真命題

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}是等比數(shù)列,已知an>0,an=an+1+an+2,則數(shù)列的公比是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個口袋中裝有兩個白球和3個黑球,從中不放回拿出兩個球,并且每次只拿一個球.
(1)“第一次抽到黑球”的概率是
 
;
(2)“第一次抽到白球”的概率是
 

(3)“第二次抽到黑球”的概率是
 
;
(4)“第二次抽到白球”的概率是
 

(5)“兩次都抽到白球”的概率是
 
;
(6)“第一次抽到黑球,第二次抽到白球”的概率是
 

(7)“沒有抽到黑球”的概率是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,直線EF是過點C的⊙O的切線,AD⊥EF于點D.
(1)求證:∠BAC=∠CAD;
(2)若∠B=30°,AB=12,求弧AC的長.

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