【題目】為了推進(jìn)課堂改革,提高課堂效率,銀川一中引進(jìn)了平板教學(xué),開始推進(jìn)“智慧課堂”改革.學(xué)校教務(wù)處為了了解我校高二年級同學(xué)平板使用情況,從高二年級923名同學(xué)中抽取50名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查.先用簡單隨機(jī)抽樣從923人中剔除23人,剩下的900人再按系統(tǒng)抽樣方法抽取50人,則在這923人中,每個人被抽取的可能性 ( )
A.都相等,且為B.不全相等C.都相等,且為D.都不相等
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給定平面上的點(diǎn)集,中任三點(diǎn)均不共線。將中所有的點(diǎn)任意分成83組,使得每組至少有3個點(diǎn),且每點(diǎn)恰好屬于一組,然后將在同一組的任兩點(diǎn)用一條線段相連,不在同一組的兩點(diǎn)不連線段,這樣得到一個圖案。不同的分組方式得到不同的圖案。將圖案中所含的以中的點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形的個數(shù)記為。
(1)求的最小值;
(2)設(shè)是使的一個圖案,若將中的線段(指以的點(diǎn)為端點(diǎn)的線段)用4種顏色染色,每條線段恰好染一種顏色。證明存在一個染色方案,使染色后不含以的點(diǎn)為頂點(diǎn)的三邊顏色相同的三角形。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱的各棱長均為2,側(cè)面 底面,側(cè)棱與底面所成的角為.
(Ⅰ)求直線與底面所成的角;
(Ⅱ)在線段上是否存在點(diǎn),使得平面平面?若存在,求出的長;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將三個數(shù),,給予適當(dāng)?shù)木幣牛謩e取常用對數(shù)后成公差為1的等差數(shù)列,那么,此時______。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,圓:經(jīng)過伸縮變換,后得到曲線以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸,并在兩種坐標(biāo)系中取相同的單位長度,建立極坐標(biāo)系,直線l的極坐標(biāo)方程為
求曲線的直角坐標(biāo)方程及直線l的直角坐標(biāo)方程;
在上求一點(diǎn)M,使點(diǎn)M到直線l的距離最小,并求出最小距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“雙十一”期間,某淘寶店主對其商品的上架時間(小時)和銷售量(件)的關(guān)系作了統(tǒng)計,得到了如下數(shù)據(jù)并研究.
上架時間 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
銷售量 | 64 | 138 | 205 | 285 | 360 | 430 |
(1)求表中銷售量的平均數(shù)和中位數(shù);
(2)① 作出散點(diǎn)圖,并判斷變量與是否線性相關(guān)?若研究的方案是先根據(jù)前5組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再利用第6組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗,求線性回歸方程;
②若根據(jù)①中線性回歸方程得到商品上架12小時的銷售量的預(yù)測值與檢測值不超過3件,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是理想的,試問:①中的線性回歸方程是否理想.
附:線性回歸方程中, .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了保護(hù)環(huán)境,某工廠在政府部門的支持下,進(jìn)行技術(shù)改進(jìn):把二氧化碳轉(zhuǎn)化為某種化工產(chǎn)品,經(jīng)測算,該處理成本y(萬元)與處理量x(噸)之間的函數(shù)關(guān)系可近似地表示為:,且每處理一噸二氧化碳可得價值為20萬元的某種化工產(chǎn)品.
(1)當(dāng)時,判斷該技術(shù)改進(jìn)能否獲利?如果能獲利,求出最大利潤;如果不能獲利,則國家至少需要補(bǔ)貼多少萬元,該工廠才不虧損?
(2)當(dāng)處理量為多少噸時,每噸的平均處理成本最少.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(Ⅰ)計算:
①若是橢圓長軸的兩個端點(diǎn),,則______;
②若是橢圓長軸的兩個端點(diǎn),,則______;
③若是橢圓長軸的兩個端點(diǎn),,則______.
(Ⅱ)觀察①②③,由此可得到:若是橢圓長軸的兩個端點(diǎn),為橢圓上任意一點(diǎn),則?并證明你的結(jié)論.
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