若函數(shù)f（x）對(duì)任意實(shí)數(shù)x都有f（x）＜f（x+1），那么


  1. A.
    f（x）是增函數(shù)
  2. B.
    f（x）沒(méi)有單調(diào)遞增區(qū)間
  3. C.
    f（x）沒(méi)有單調(diào)遞減區(qū)間
  4. D.
    f（x）可能存在單調(diào)遞增區(qū)間，也可能存在單調(diào)遞減區(qū)間
D
分析：先根據(jù)函數(shù)f（x）對(duì)任意實(shí)數(shù)x都有f（x）＜f（x+1），畫(huà)出一個(gè)滿足條件的函數(shù)圖象，然后結(jié)合圖形即可判斷函數(shù)的單調(diào)性．
解答：根據(jù)函數(shù)f（x）對(duì)任意實(shí)數(shù)x都有f（x）＜f（x+1），
畫(huà)出一個(gè)滿足條件的函數(shù)圖象如右圖所示；
根據(jù)圖象可知f（x）可能存在單調(diào)遞增區(qū)間，也可能存在單調(diào)遞減區(qū)間
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了函數(shù)的圖象以及函數(shù)單調(diào)性的判斷，同時(shí)考查了作圖能力，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若函數(shù)f（x）對(duì)任意自然數(shù)x，y均滿足：f（x+y2）=f（x）+2[f（y）]2，且f（1）≠0則f（2010）=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

4、若函數(shù)f（x）對(duì)任意實(shí)數(shù)x都有f（x）＜f（x+1），那么（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若函數(shù)f（x）對(duì)任意的實(shí)數(shù)x1，x2∈D，均有|f（x2-f（x1））|≤|x2-x1|，則稱函數(shù)f（x）是區(qū)間D上的“平緩函數(shù)”．下列函數(shù)是實(shí)數(shù)集R上的“平緩函數(shù)”的是（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若函數(shù)f（x）對(duì)任意的實(shí)數(shù)x1，x2∈D，均有|f（x2）-f（x1）|≤|x2-x1|，則稱函數(shù)f（x）是區(qū)間D上的“平緩函數(shù)”，
（1）判斷g（x）=sinx和h（x）=x2-x是不是實(shí)數(shù)集R上的“平緩函數(shù)”，并說(shuō)明理由；
（2）若數(shù)列{xn}對(duì)所有的正整數(shù)n都有 |xn+1-xn|≤
1
(2n+1)2
，設(shè)yn=sinxn，求證：|yn+1-y1|＜
1
4
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

等比數(shù)列{an}中，a1，a2，a3分別是表第一、二、三行中的某一個(gè)數(shù)，且a1，a2，a3中的任何兩個(gè)數(shù)不在表的同一列．
第一列 第二列 第三列
第一行 3 2 10
第二行 6 4 14
第三行 9 8 18
（1）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（2）若函數(shù)f（x）對(duì)任意的x∈R都有f（x）+f（1-x）=1，數(shù)列{bn}滿足bn=f(0)+f(
1
n
)+f(
2
n
)+…+f(
n-1
n
)+f(1)，設(shè)cn=anbn，求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Sn．

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同步練習(xí)冊(cè)答案