已知函數(shù)f(x)=2lnx+1的圖象與直線(xiàn)y=2x-a恰好有一個(gè)交點(diǎn),設(shè)g(x)=ex-x2+a,當(dāng)x∈[1,2]時(shí),不等式-m≤g(x)≤m2-4恒成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是(  )
A、(-∞,
e2-1
]
B、[
e2-1
,e]
C、[-e,
e2+1
]
D、[
e2+1
,+∞)
考點(diǎn):函數(shù)恒成立問(wèn)題
專(zhuān)題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:用導(dǎo)數(shù)求出曲線(xiàn)上某點(diǎn)切線(xiàn)方程,即可得到a的值,再利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)g(x)=ex-x2+a,當(dāng)x∈[1,2]時(shí)的最值,再根據(jù)不等式-m≤g(x)≤m2-4恒成立,求的m的范圍
解答: 解:∵函數(shù)f(x)=2lnx+1的圖象與直線(xiàn)y=2x-a恰好有一個(gè)交點(diǎn),
∴直線(xiàn)y=2x-a與f(x)相切
設(shè)曲線(xiàn)的切點(diǎn)為P(x0,y0),
∵f′(x)=
2
x

∴f′(x0)=
2
x0
=2,
∴x0=1,
∴y0=2lnx0+1=1,
∴2-a=1,
∴a=1
∴g(x)=ex-x2+1,
∴g′(x)=ex-2x,x∈[1,2]
設(shè)h(x)=ex-2x,x∈[1,2]
∴h′(x)=ex-2>0在[1,2]恒成立,
∴h(x)=ex-2x,x∈[1,2]為增函數(shù),
∴h(x)min=h(1)=e-2>0,
∴g′(x)>0在[1,2]恒成立,
∴g(x)=ex-x2+1在[1,2]為增函數(shù),
∴g(1)≤g(x)≤g(2),
即e≤g(x)≤e2-3
∵當(dāng)x∈[1,2]時(shí),不等式-m≤g(x)≤m2-4恒成立
e≥-m
e2-3≤m2-4

解得m≥
e2+1

故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了導(dǎo)數(shù)和函數(shù)的最值的關(guān)系,以及導(dǎo)數(shù)的集合意義,以及恒成立的問(wèn)題,屬于中檔題
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在極坐標(biāo)系中,過(guò)點(diǎn)(1,0)并且與極軸垂直的直線(xiàn)方程是( 。
A、ρ=cosθ
B、ρcosθ=1
C、ρ=sinθ
D、ρsinθ=1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex-2x(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間
(2)若存在x∈[
1
2
,2]
使不等式f(x)<mx成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)a∈[-1,1]時(shí),f(x)=alg2x+4>0恒成立,求x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從一堆蘋(píng)果中任取5只,稱(chēng)得它們的質(zhì)量如下(單位:克):125 124 121 123 127,則該樣本標(biāo)準(zhǔn)差s=
 
 (克)(用數(shù)字作答).
注:樣本數(shù)據(jù)x1,x2…xn的標(biāo)準(zhǔn)差s=
1
n
[(x1-
.
x
)2+(x2-
.
x
)2+…+(xn-
.
x
)2]
,其中
.
x
為平均數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC的頂點(diǎn)A固定,點(diǎn)A的對(duì)邊BC的長(zhǎng)是2a,邊BC上的高為b,邊BC沿一條定直線(xiàn)移動(dòng),求△ABC外心的軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的公差是2,前n項(xiàng)和Sn=pn2+2n,n∈N*
(Ⅰ)求p的值及數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)在等比數(shù)列{bn}中,b2=a2-2,b3=a3+2,數(shù)列{bn}前n項(xiàng)和是Tn,求證:數(shù)列{Tn+
1
2
}是等比數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班50名學(xué)生在一次百米跑測(cè)試中,成績(jī)?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,將測(cè)度結(jié)果按如下方式分成五組:第一組[13,14),第二組[14,15),…第五組[17,18],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)分別求該班成績(jī)?cè)赱13,14),[17,18]上的學(xué)生人數(shù);
(Ⅱ)如果每次從成績(jī)?cè)赱13,14)∪[17,18]上的同學(xué)中隨機(jī)抽取2人,并用m,n分別表示被抽到的兩位同學(xué)的百米測(cè)試成績(jī),若隨機(jī)抽取3次(每次抽后都放回),設(shè)事件“|m-n|>1”發(fā)生的次數(shù)為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)雙曲線(xiàn)
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b)的右焦點(diǎn)F(c,0)的直線(xiàn)交雙曲線(xiàn)于A、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)P,則有
|PA|
|AF|
-
|PB|
|BF|
為定值
2ac
b2
,類(lèi)比雙曲線(xiàn)的這一結(jié)論,在橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)中,
|PA|
|AF|
+
|PB|
|BF|
也為定值,則這個(gè)定值為( 。
A、
2a2
b2
B、
2ac
b2
C、
2b2
a2
D、
2bc
a2

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