【題目】選修4—4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線過(guò)點(diǎn),傾斜角,再以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為

)寫(xiě)出直線的參數(shù)方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;

)若直線與曲線分別交于、兩點(diǎn),求的值.

【答案】(1)為參數(shù)),x2+y2=9(2)4

【解析】

試題分析:(1)利用參數(shù)方程幾何意義得,即得直線的參數(shù)方程,根據(jù)將極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程x2+y2=9(2)聯(lián)立直線參數(shù)方程與圓方程得關(guān)于參數(shù)t的方程:,根據(jù)直線參數(shù)幾何意義得|PM||PN|=|t1t2|=4

試題解析:(1)直線的參數(shù)方程:為參數(shù)),

曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ=3,可得曲線C的直角坐標(biāo)方程x2+y2=9

(2)將直線的參數(shù)方程代入x2+y2=9,得

設(shè)上述方程的兩根為t1t2,則t1t2=4

由直線參數(shù)方程中參數(shù)t的幾何意義可得|PM||PN|=|t1t2|=4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】函數(shù)f(x)(x3)ex的單調(diào)遞增區(qū)間是(  )

A. (1,4) B. (0,3) C. (2,+∞) D. (,2)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)在其定義域內(nèi)有兩個(gè)不同的極值點(diǎn).

(1)求的取值范圍;

(2)設(shè)兩個(gè)極值點(diǎn)分別為,證明:.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn),且在點(diǎn)處的切線方程

(1)求函數(shù)的解析式;

(2)求函數(shù)的圖像有三個(gè)交點(diǎn),求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),函數(shù)處的切線與直線垂直.

(Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值;

(Ⅱ)若函數(shù)存在單調(diào)遞減區(qū)間,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(Ⅲ)設(shè)是函數(shù)的兩個(gè)極值點(diǎn),若,求的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)試證明函數(shù)是偶函數(shù);

2)畫(huà)出的圖象;(要求先用鉛筆畫(huà)出草圖,再用黑色簽字筆描摹,否則不給分)

3)請(qǐng)根據(jù)圖象指出函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間與單調(diào)遞減區(qū)間;(不必證明)

4)當(dāng)實(shí)數(shù)取不同的值時(shí),討論關(guān)于的方程的實(shí)根的個(gè)數(shù);(不必求出方程的解)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】集合A={0,2,a},B={1,a2},若AB={0,1,2,4,16},則a的值為(  )

A. 0 B. 1

C. 2 D. 4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知曲線y2x2上一點(diǎn)A(2,8),則在點(diǎn)A處的切線斜率為 ( )

A. 4 B. 16

C. 8 D. 2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了參加市高中籃球比賽,某中學(xué)決定從四個(gè)籃球較強(qiáng)的班級(jí)的籃球隊(duì)員中選出人組成男子籃球隊(duì),代表該地區(qū)參賽,四個(gè)籃球較強(qiáng)的班級(jí)籃球隊(duì)員人數(shù)如下表:

班級(jí)

高三7

高三17

高二31

高二32

人數(shù)

12

6

9

9

1現(xiàn)采取分層抽樣的方法從這四個(gè)班中抽取運(yùn)動(dòng)員,求應(yīng)分別從這四個(gè)班抽出的隊(duì)員人數(shù);

2該中學(xué)籃球隊(duì)奮力拼搏,獲得冠軍.若要從高三年級(jí)抽出的隊(duì)員中選出兩位隊(duì)員作為冠軍的代表發(fā)言,求選出的兩名隊(duì)員來(lái)自同一班的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案