【題目】如圖,已知四棱錐的底面為菱形,
,
,
.
(1)求證:;
(2)求二面角的余弦值.
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ)
【解析】試題分析:(Ⅰ)要證明線線平行,可先轉(zhuǎn)化為證明線面平行,取的中點
,連結(jié)
,根據(jù)條件證明
平面
;(Ⅱ)根據(jù)垂直關(guān)系可證明
平面
,所以可以以點
為原點,
為
軸建立空間直角坐標(biāo)系,分別求平面
的法向量,根據(jù)
求解.
試題解析:(Ⅰ)證明:取中點
,連結(jié)
,
∵△為等腰三角形,∴
,
又∵四邊形是棱形,∠
,
∴是等邊三角形,∴
,
又,∴
平面
,又
平面
,∴
;
(Ⅱ)解:可求得:,
,
∴,∴
,
以為坐標(biāo)原點,分別以
所在直線為
軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
則,
,
,
,
,
,
,
,
設(shè)平面的法向量為
,則
,即
,
令,得
,
設(shè)平面的法向量為
,則
,即
,
令,得
,
∴,
經(jīng)觀察二面角的大小為鈍角,設(shè)為
,∴
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)部門要了解甲型H1N1流感預(yù)防知識在學(xué)校的普及情況,命制了一份有10道題的問卷到各個學(xué)校做問卷調(diào)查。某中學(xué)A,B兩個班各被隨機(jī)抽取5名學(xué)生接受問卷調(diào)查,A班5名學(xué)生得分分別為;5, 8, 9, 9, 9:B班5名學(xué)生的得分分別為;6, 7, 8, 9, 10。
(1)請你分析A,B兩個班中哪個班的問卷得分要穩(wěn)定些;
(2)如果把B班5名學(xué)生的得分看成一個總體,并用簡單隨機(jī)抽樣方法從中抽取容量為2的樣本,求樣本平均數(shù)與總體平均數(shù)之差的絕對值不小于1的概率。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(﹣x)=﹣f(x),f(x﹣2)=f(x+2),且x∈(﹣1,0)時,f(x)=2x+ ,則f(log220)=( )
A.﹣1
B.
C.1
D.﹣
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}是等差數(shù)列,且a2=﹣14,a5=﹣5.
(1)求數(shù)列{an}的通項an;
(2)求{an}前n項和Sn的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法:①殘差可用來判斷模型擬合的效果;
②設(shè)有一個回歸方程,變量x增加一個單位時,y平均增加5個單位;
③線性回歸方程必過
;
④在一個2×2列聯(lián)表中,由計算得=13.079,則有99%的把握確認(rèn)這兩個變量間有關(guān)系(其中
);
其中錯誤的個數(shù)是( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)是定義在
上的單調(diào)函數(shù),且對于任意正數(shù)
有
,已知
,若一個各項均為正數(shù)的數(shù)列
滿足
,其中
是數(shù)列
的前
項和,則數(shù)列
中第18項
( )
A. B. 9 C. 18 D. 36
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從全校參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生的試卷中抽取一個樣本,考察競賽的成績分布情況,將樣本分成5組,繪成頻率分布直方圖,圖中從左到右各小組的小長方形的高之比為1:3:6:4:2,最右邊一組頻數(shù)是6,請結(jié)合直方圖提供的信息,解答下列問題:
(1)樣本的容量是多少?
(2)列出頻率分布表;
(3)估計這次競賽中,成績高于60分的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分比;
(4)成績落在哪個范圍內(nèi)的人數(shù)最多?并求出該小組的頻數(shù),頻率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在三棱錐ABCD中,BC⊥CD,Rt△BCD斜邊上的高為1,三棱錐ABCD的外接球的直徑是AB,若該外接球的表面積為16π,則三棱錐ABCD體積的最大值為( )
A.
B.
C.1
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)離心率為 的橢圓E:
+
=1(a>b>0)的左、右焦點為F1 , F2 , 點P是E上一點,PF1⊥PF2 , △PF1F2內(nèi)切圓的半徑為
﹣1.
(1)求E的方程;
(2)矩形ABCD的兩頂點C、D在直線y=x+2,A、B在橢圓E上,若矩形ABCD的周長為 ,求直線AB的方程.
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