關(guān)于幾何體有以下命題
①有兩個(gè)面平行,其余各面都是平行四邊形的幾何體叫棱柱;
②有一個(gè)面是多邊形,其余各面都是三角形的幾何體叫棱錐;
③棱臺(tái)是由平行于底面的平面截棱錐所得到的平面與底面之間的部分;
④兩個(gè)底面平行且相似,其余各面都是梯形的多面體是棱臺(tái);
⑤一個(gè)直角三角形繞其一邊旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉圖形叫圓錐.
其中正確的有
 
.(請(qǐng)把正確命題的題號(hào)寫(xiě)上)
考點(diǎn):棱柱的結(jié)構(gòu)特征,棱錐的結(jié)構(gòu)特征,棱臺(tái)的結(jié)構(gòu)特征
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:根據(jù)棱柱的定義可得①錯(cuò)誤;根據(jù)棱錐的定義可得②錯(cuò)誤且③正確;根據(jù)棱臺(tái)的定義和性質(zhì)可得④錯(cuò)誤;根據(jù)圓錐的定義,可得⑤錯(cuò)誤,從而得出結(jié)論.
解答: 解:有兩個(gè)面平行,其余各面都是平行四邊形,并且相鄰的兩個(gè)平行四邊形的公共邊都相互平行,這些面圍成的幾何體叫棱柱,故①錯(cuò)誤.
有一個(gè)面是多邊形,其余各面都是有公共頂點(diǎn)三角形的幾何體叫棱錐,故②錯(cuò)誤.
根據(jù)棱錐的定義,可得③正確.
兩個(gè)底面平行且相似,其余各面都是梯形的多面體,若側(cè)棱的延長(zhǎng)線不能教交與一點(diǎn),則該幾何體不是棱臺(tái),故④錯(cuò)誤.
根據(jù)一個(gè)直角三角形繞其一個(gè)直角邊邊旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉圖形叫圓錐,可得⑤不正確,
故答案為:③.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是棱柱的幾何特征,棱錐的幾何特征,棱臺(tái)的幾何特征,熟練掌握相關(guān)定義是解答的關(guān)鍵,屬于基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中所有正確的序號(hào)是
 

①函數(shù)f(x)=ax-1+3(a>0且a≠1)的圖象一定過(guò)定點(diǎn)P(1,4);
②已知x=log23,4y=
8
3
,則x+2y的值為3;
③f(x)=
1
1-2x
-
1
2
為奇函數(shù).
④已知集合A={-1,1},B={x|mx=1},且A∪B=A,則m的值為1或-1.

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等腰三角形ABC底邊兩端點(diǎn)是A(-
3
,0),B(
3
,0),頂點(diǎn)C的軌跡是(  )
A、一條直線B、一條直線去掉一點(diǎn)
C、一個(gè)點(diǎn)D、兩個(gè)點(diǎn)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若不等式|x-m|≤1成立的充分不必要條件是1<x≤2,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中,真命題是(  )
A、?x0∈R,2 x0≤0
B、?x∈R,2x>x2
C、a+b=0的充要條件是
a
b
=-1
D、a>2,b>2是ab>4的充分條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在多面體ABCDEF中,四邊形ABCD是矩形,AB∥EF,∠EAB=90°,AB=4,AD=AE=EF=1,平面ABEF⊥平面ABCD,則點(diǎn)D到平面BCF的距離為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為慶祝國(guó)慶,某中學(xué)團(tuán)委組織了“歌頌祖國(guó),愛(ài)我中華”知識(shí)競(jìng)賽,從參加考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100)后畫(huà)出如圖的部分頻率分布直方圖,觀察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)求[70,80)這一段的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(2)估計(jì)這次考試的及格率(60分及以上為及格)和及格學(xué)生的平均分.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

橢圓3x2+ky2=1的一個(gè)焦點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,1),則其離心率為(  )
A、2
B、
1
2
C、
2
3
3
D、
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圓x2+y2-8x-4y+11=0與圓x2+y2+2y-3=0的位置關(guān)系為(  )
A、相交B、外切C、內(nèi)切D、外離

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