【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,過(guò)點(diǎn)且互相垂直的兩條直線分別與圓交于點(diǎn)A,B,與圓交于點(diǎn)C,D.
(1) 若AB=,求CD的長(zhǎng);
(2)若直線斜率為2,求的面積;
(3) 若CD的中點(diǎn)為E,求△ABE面積的取值范圍.
【答案】(1) (2) (3) .
【解析】
(1)分析直線斜率是否存在,當(dāng)斜率存在時(shí),利用圓中半弦長(zhǎng),半徑,弦心距構(gòu)成直角三角形求解即可(2)直線斜率為2,則直線方程為,求出弦長(zhǎng),點(diǎn)M到直線的距離,利用三角形面積公式求解即可(3)表示出△ABE的面積S=AB·d=2,令,換元后根據(jù)二次函數(shù)求最值即可.
(1) 由題可知,直線AB斜率顯然存在,設(shè)為k,則直線AB:y=kx+1.
因?yàn)镺點(diǎn)到直線AB的距離d1=,
∴+=4,
∴AB=2
由2=得k2=15.
因?yàn)橹本AB與直線CD互相垂直,則直線CD:y=x+1,
∴M點(diǎn)到直線CD的距離d2=,
∴=1-,CD=2=2=.
(2) 直線斜率為2,則直線方程為
到直線距離為到直線距離為
(3)當(dāng)直線AB的斜率不存在時(shí),△ABE的面積S=×4×2=4;
當(dāng)直線AB的斜率存在時(shí),設(shè)為k,則直線AB:y=kx+1,k≠0,直線CD:y=-x+1.
由<1得k2>3, 所以k∈(-∞,-)∪(,+∞).
因?yàn)?/span>+=4,所以AB=2.
因?yàn)镋點(diǎn)到直線AB的距離即M點(diǎn)到直線AB的距離d==,
所以△ABE的面積S=AB·d=2.
令,則S=
∈.
綜上,△ABE面積的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一位數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)向量,,,其中,都是給定的整數(shù).老師問(wèn)三位學(xué)生這三個(gè)向量的關(guān)系,甲回答:“與平行,且與垂直”,乙回答:“與平行”,丙回答:“與不垂直也不平行”,最后老師發(fā)現(xiàn)只有一位學(xué)生判斷正確,由此猜測(cè),的值不可能為( )
A. , B. , C. , D.
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【題目】已知向量=(4cos2(-),cosx+sinx),=(sinx,cosx-sinx),設(shè)f(x)=-1
(1)求滿足|f(x)|≤1的實(shí)數(shù)x的集合;
(2)若函數(shù)φ(x)=[f(2x)+tf(x)-tf(-x)]-(1+)在[-,]上的最大值為2,求實(shí)數(shù)t的值.
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【題目】在等腰三角形中,,在線段上,(為常數(shù),且),為定長(zhǎng)),則的面積最大值為_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在三棱柱中, 為正方形,是菱形,平面平面.
(1)求證:平面;
(2)求證: ;
(3)設(shè)點(diǎn)E,F,H,G分別是的中點(diǎn),試判斷四點(diǎn)是否共面,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)F為拋物線C:y2=4x的焦點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P(﹣1,0)的直線l交拋物線C于兩點(diǎn)A,B,點(diǎn)Q為線段AB的中點(diǎn),若|FQ|=2,則直線l的斜率等于 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a∈R,函數(shù)f(x)=x3﹣3x2+3ax﹣3a+3.
(1)求曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;
(2)當(dāng)x∈[0,2]時(shí),求|f(x)|的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且2cos2 cosB﹣sin(A﹣B)sinB+cos(A+C)=﹣ .
(1)求cosA的值;
(2)若a=4 ,b=5,求向量 在 方向上的投影.
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