【題目】在△ABC中,內(nèi)角AB、C的對(duì)邊分別為a、b、c,且滿(mǎn)足b2=ac,cosB=

1)求+的值;

2)設(shè)=,求三邊a、b、c的長(zhǎng)度.

【答案】1 2a,b,c的長(zhǎng)度分別為1,,22,,1

【解析】

1)運(yùn)用同角的平方關(guān)系,可得sinB,再由正弦定理,可得sin2BsinAsinC,再由切化弦和兩角和的正弦公式,化簡(jiǎn)即可得到所求值;

2)由向量的數(shù)量積的定義可得ac2,再由余弦定理可得a+c3,即可得到所求三邊的長(zhǎng)度.

1)由cosB=可得,sinB==

b2=ac,∴根據(jù)正弦定理可得sin2B=sinAsinC

又∵在△ABC中,∠A+B+C=π,

+=+

==

===

2)由=得:||||cosB=cacosB=,

又∵cosB=,∴b2=ca=2,

又由余弦定理b2=a2+c2-2accosB=2

得(a+c2-2ac-ac=2,

解得a+c=3,

又∵b2ca2,∴b

∴三邊a,b,c的長(zhǎng)度分別為1,,22,,1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圓與直線相切于點(diǎn),圓心軸上.

(1)求圓的方程;

(2)過(guò)點(diǎn)且不與軸重合的直線與圓相交于兩點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn),直線分別與直線相交于兩點(diǎn),記,的面積分別是,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)已知是直線上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo)是,過(guò)的直線垂直,并且與線段的垂直平分線相交于點(diǎn) .

(1)求點(diǎn)的軌跡的方程;

(2)設(shè)曲線上的動(dòng)點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為,直線與曲線的另一個(gè)交點(diǎn)為(不重合),是否存在一個(gè)定點(diǎn),使得三點(diǎn)共線?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱ABCA1B1C1中,D,E分別為BC,AC的中點(diǎn),AB=BC

求證:(1A1B1∥平面DEC1;

2BEC1E

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某地區(qū)2000年至2016年環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額(單位:億元)的折線圖.

為了預(yù)測(cè)該地區(qū)2018年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額,建立了與時(shí)間變量的兩個(gè)線性回歸模型.根據(jù)2000年至2016年的數(shù)據(jù)(時(shí)間變量的值依次為)建立模型①;根據(jù)2010年至2016年的數(shù)據(jù)(時(shí)間變量的值依次為)建立模型②

(1)分別利用這兩個(gè)模型,求該地區(qū)2018年的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資額的預(yù)測(cè)值;

(2)你認(rèn)為用哪個(gè)模型得到的預(yù)測(cè)值更可靠?并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),直線,圓.

1)求的取值范圍,并求出圓心坐標(biāo);

2)有一動(dòng)圓的半徑為,圓心在上,若動(dòng)圓上存在點(diǎn),使,求圓心的橫坐標(biāo)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,某種水箱用的“浮球”,是由兩個(gè)半球和一個(gè)圓柱筒組成.已知半球的直徑是6 cm,圓柱筒高為2 cm.

1這種“浮球”的體積是多少cm3結(jié)果精確到0.1?

2要在2 500個(gè)這樣的“浮球”表面涂一層膠,如果每平方米需要涂膠100克,那么共需膠多少克?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.表示m,n中的最小值,設(shè)函數(shù).

1)當(dāng)時(shí),的最大值;

2)討論零點(diǎn)的個(gè)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2022年北京冬奧會(huì)的申辦成功與“3億人上冰雪”口號(hào)的提出,將冰雪這個(gè)冷項(xiàng)目迅速炒“熱”.北京某綜合大學(xué)計(jì)劃在一年級(jí)開(kāi)設(shè)冰球課程,為了解學(xué)生對(duì)冰球運(yùn)動(dòng)的興趣,隨機(jī)從該校一年級(jí)學(xué)生中抽取了100人進(jìn)行調(diào)查,其中女生中對(duì)冰球運(yùn)動(dòng)有興趣的占,而男生有10人表示對(duì)冰球運(yùn)動(dòng)沒(méi)有興趣額.

(1)完成列聯(lián)表,并回答能否有的把握認(rèn)為“對(duì)冰球是否有興趣與性別有關(guān)”?

有興趣

沒(méi)興趣

合計(jì)

55

合計(jì)

(2)已知在被調(diào)查的女生中有5名數(shù)學(xué)系的學(xué)生,其中3名對(duì)冰球有興趣,現(xiàn)在從這5名學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,求至少有2人對(duì)冰球有興趣的概率.

附表:

0.150

0.100

0.050

0.025

0.010

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

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