已知A(4,-3)、B(2,-1)和直線l:4x+3y-2=0,求一點(diǎn)P,使|PA|=?|PB|?,且點(diǎn)P到直線l的距離等于2.

【探究】  由題,P點(diǎn)滿足的兩個(gè)條件,即|PA|=|PB|和到直線l的距離為2,于是可設(shè)P點(diǎn)坐標(biāo)(x,y),將上述兩個(gè)條件變?yōu)殛P(guān)于x、y的方程組,求出解即得問(wèn)題結(jié)果,也可利用P點(diǎn)在AB的中垂線上,利用中垂線方程和到l的距離求解.

解法一:設(shè)點(diǎn)P(x,y),|PA|=|PB|,

所以.         ①

點(diǎn)P到直線l的距離等于2,所以.      ②

由①②得P(1,-4)或().

解法二:設(shè)點(diǎn)P(x,y),|PA|=|PB|,所以點(diǎn)P在線段AB的垂直平分線上,AB垂直平分線的方程是y=x-5,所以設(shè)點(diǎn)P(x,x-5).

點(diǎn)P到直線l的距離等于2,所以.

由上式得到x=1或,所以P(1,-4)或().

【規(guī)律總結(jié)】 解析幾何的主要方法就是利用點(diǎn)的坐標(biāo)反映圖形的位置,所以只要將題目中的幾何條件用坐標(biāo)表示出來(lái),即可轉(zhuǎn)化為方程的問(wèn)題.

    相比較而言,解法二比解法一更方便,其計(jì)算量稍小,這是利用了點(diǎn)P的幾何特征產(chǎn)生的結(jié)果,所以解題時(shí)注意多發(fā)現(xiàn)、多思考.

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•萬(wàn)州區(qū)一模)
a
,
b
為平面向量,已知
a
=(4,3),
b
=(-5,12)
,則
a
,
b
夾角的余弦值等于(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

a
,
b
為平面向量,已知
a
=(4,3),
a
+2
b
=(2,5)
,則
a
b
的值為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
=(4,-3),|
b
|=5
,且
a
b
=0
,則向量
b
=
{3,4}或{-3,-4}
{3,4}或{-3,-4}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
=(4,3)
b
=(-1,2)

(1)求
a
b
夾角θ的余弦值;
(2)若向量
a
b
2
a
+
b
垂直,求λ的值.

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