【題目】已知函數(shù)是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))與的圖象上存在關(guān)于軸對(duì)稱的點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】根據(jù)題意,若函數(shù)f(x)=﹣x3+1+a(≤x≤e,e是自然對(duì)數(shù)的底)與g(x)=3lnx的圖象上存在關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn),

則方程﹣x3+1+a=﹣3lnx在區(qū)間[,e]上有解,

﹣x3+1+a=﹣3lnxa+1=x3﹣31nx,即方程a+1=x3﹣31nx在區(qū)間[,e]上有解,

設(shè)函數(shù)g(x)=x3﹣31nx,其導(dǎo)數(shù)g′(x)=3x2 =

又由x∈[,e],g′(x)=0在x=1有唯一的極值點(diǎn),

分析可得:當(dāng)≤x≤1時(shí),g′(x)0,g(x)為減函數(shù),

當(dāng)1≤x≤e時(shí),g′(x)0,g(x)為增函數(shù),

故函數(shù)g(x)=x3﹣31nx有最小值g(1)=1,

又由g()= +3,g(e)=e3﹣3;比較可得:g()<g(e),

故函數(shù)g(x)=x3﹣31nx有最大值g(e)=e3﹣3,

故函數(shù)g(x)=x3﹣31nx在區(qū)間[,e]上的值域?yàn)?/span>[1,e3﹣3];

若方程a+1=x3﹣31nx在區(qū)間[,e]上有解,

必有1≤a+1≤e3﹣3,則有0≤a≤e3﹣4,

即a的取值范圍是[0,e3﹣4];

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖四邊形ABCD為菱形,GACBD交點(diǎn),

(I)證明:平面平面;

(II)若, 三棱錐的體積為,求該三棱錐的側(cè)面積.

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【題目】樹(shù)立和踐行“綠水青山就是金山銀山,堅(jiān)持人與自然和諧共生”的理念越來(lái)越深入人心,已形成了全民自覺(jué)參與,造福百姓的良性循環(huán).據(jù)此,某網(wǎng)站推出了關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)展情況的調(diào)查,調(diào)查數(shù)據(jù)表明,環(huán)境治理和保護(hù)問(wèn)題仍是百姓最為關(guān)心的熱點(diǎn),參與調(diào)查者中關(guān)注此問(wèn)題的約占.現(xiàn)從參與關(guān)注生態(tài)文明建設(shè)的人群中隨機(jī)選出200人,并將這200人按年齡分組:第1組,第2組,第3組,第4組,第5組,得到的頻率分布直方圖如圖所示.

(1)求出的值;

(2)現(xiàn)在要從年齡較小的第1,2組中用分層抽樣的方法抽取5人,再?gòu)倪@5人中隨機(jī)抽取3人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,求第2組恰好抽到2人的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓C: 的上下焦點(diǎn)分別為F1 , F2 , 離心率為 ,P為C上動(dòng)點(diǎn),且滿足 |,△QF1F2面積的最大值為4. (Ⅰ)求Q點(diǎn)軌跡E的方程和橢圓C的方程;
(Ⅱ)直線y=kx+m(m>0)與橢圓C相切且與曲線E交于M,N兩點(diǎn),求 的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),共享單車已經(jīng)悄然進(jìn)入了廣大市民的日常生活,并慢慢改變了人們的出行方式.為了更好地服務(wù)民眾,某共享單車公司在其官方中設(shè)置了用戶評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng),以了解用戶對(duì)車輛狀況和優(yōu)惠活動(dòng)的評(píng)價(jià).現(xiàn)從評(píng)價(jià)系統(tǒng)中選出條較為詳細(xì)的評(píng)價(jià)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),車輛狀況的優(yōu)惠活動(dòng)評(píng)價(jià)的列聯(lián)表如下:

對(duì)優(yōu)惠活動(dòng)好評(píng)

對(duì)優(yōu)惠活動(dòng)不滿意

合計(jì)

對(duì)車輛狀況好評(píng)

對(duì)車輛狀況不滿意

合計(jì)

(1)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下認(rèn)為優(yōu)惠活動(dòng)好評(píng)與車輛狀況好評(píng)之間有關(guān)系?

(2)為了回饋用戶,公司通過(guò)向用戶隨機(jī)派送每張面額為元,元,元的 三種騎行券.用戶每次使用掃碼用車后,都可獲得一張騎行券.用戶騎行一次獲得元券,獲得元券的概率分別是,,且各次獲取騎行券的結(jié)果相互獨(dú)立.若某用戶一天使用了兩次該公司的共享單車,記該用戶當(dāng)天獲得的騎行券面額之和為,求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

參考數(shù)據(jù):

參考公式:,其中.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且B=60°,c=4.
(Ⅰ)若b=6,求角C的正弦值及△ABC的面積;
(Ⅱ)若D,E在線段BC上,且BD=DE=EC, ,求AD的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠為提高生產(chǎn)效率,開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng),提出了完成某項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的兩種新的生產(chǎn)方式.為比較兩種生產(chǎn)方式的效率,選取40名工人,將他們隨機(jī)分成兩組,每組20人,第一組工人用第一種生產(chǎn)方式,第二組工人用第二種生產(chǎn)方式.根據(jù)工人完成生產(chǎn)任務(wù)的工作時(shí)間(單位:min)繪制了如下莖葉圖:

(1)根據(jù)莖葉圖判斷哪種生產(chǎn)方式的效率更高?并說(shuō)明理由;

(2)求40名工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間的中位數(shù),并將完成生產(chǎn)任務(wù)所需時(shí)間超過(guò)和不超過(guò)的工人數(shù)填入下面的列聯(lián)表:

超過(guò)

不超過(guò)

第一種生產(chǎn)方式

第二種生產(chǎn)方式

(3)根據(jù)(2)中的列聯(lián)表,能否有99%的把握認(rèn)為兩種生產(chǎn)方式的效率有差異?

附:,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面凸四邊形中(凸四邊形指沒(méi)有角度數(shù)大于的四邊形),.

(1)若,,求;

(2)已知,記四邊形的面積為.

① 求的最大值;

② 若對(duì)于常數(shù),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.(直接寫(xiě)結(jié)果,不需要過(guò)程)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某觀光海域AB段的長(zhǎng)度為3百公里,一超級(jí)快艇在AB段航行,經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)得到其每小時(shí)航行費(fèi)用Q(單位:萬(wàn)元)與速度v(單位:百公里/小時(shí))(0≤v≤3)的以下數(shù)據(jù):

0

1

2

3

0

0.7

1.6

3.3

為描述該超級(jí)快艇每小時(shí)航行費(fèi)用Q與速度v的關(guān)系,現(xiàn)有以下三種函數(shù)模型供選擇:Qav3bv2cv,Q=0.5va,Qklogavb

(1)試從中確定最符合實(shí)際的函數(shù)模型,并求出相應(yīng)的函數(shù)解析式;

(2)該超級(jí)快艇應(yīng)以多大速度航行才能使AB段的航行費(fèi)用最少?并求出最少航行費(fèi)用.

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