【題目】設(shè)命題p：x∈R，x2+1＞0，則￢p為（ ）
A.x0∈R，x02+1＞0
B.x0∈R，x02+1≤0
C.x0∈R，x02+1＜0
D.x0∈R，x02+1≤0

【答案】B
【解析】解∵命題p：x∈R，x2+1＞0，是一個特稱命題． ∴￢p：x0∈R，x02+1≤0．
故選B．
題設(shè)中的命題是一個特稱命題，按命題否定的規(guī)則寫出其否定即可找出正確選項

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)命題p：x∈R，x2+1＞0，則￢p為（ ）
A.x0∈R，x02+1＞0
B.x0∈R，x02+1≤0
C.x0∈R，x02+1＜0
D.x0∈R，x02+1≤0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在空間直角坐標(biāo)系中，點（﹣2，1，4）關(guān)于x軸的對稱點的坐標(biāo)為（ ）
A.（﹣2，1，﹣4）
B.（﹣2，﹣1，﹣4）
C.（2，1，﹣4）
D.（2，﹣1，4）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2018·合肥一模)用反證法證明某命題時，對結(jié)論：“自然數(shù)a，b，c中恰有一個是偶數(shù)”的正確假設(shè)為(　　)

A. 自然數(shù)a，b，c中至少有兩個偶數(shù)

B. 自然數(shù)a，b，c中至少有兩個偶數(shù)或都是奇數(shù)

C. 自然數(shù)a，b，c都是奇數(shù)

D. 自然數(shù)a，b，c都是偶數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某公司招聘員工，以下四人只有一個人說真話，且只有一個人被錄用，甲：丙被錄用；乙：我沒有被錄用；丙：丁被錄用；�。何覜]有被錄用，根據(jù)以上條件，可以判斷被錄用的人是__________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】命題“若x＞2，則x＞1”的逆否命題是（ ）
A.若x＜2，則x＜1
B.若x≤2，則x≤1
C.若x≤1，則x≤2
D.若x＜1，則x＜2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】空間三個平面能把空間分成的部分為（ ）
A.6或4
B.7或8
C.5或6或7
D.4或6或7或8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（吉林省梅河口市第五中學(xué)2018屆高三下學(xué)期第二次模擬考試）在偵破某一起案件時，警方要從甲、乙、丙、丁四名可疑人員中揪出真正的嫌疑人，現(xiàn)有四條明確的信息：（1）此案是兩人共同作案；（2）若甲參與此案，則丙一定沒參加；（3）若乙參與此案，則丁一定參與；（4）若丙沒參與此案，則丁也一定沒參與.據(jù)此可以判斷參與此案的兩名嫌疑人是

A. 甲、乙 B. 乙、丙

C. 丙、丁 D. 甲、丁

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校為了調(diào)查大聲朗讀對學(xué)生的記憶是否有明顯的促進作用，把200名經(jīng)常大聲朗讀的學(xué)生與另外200名經(jīng)常不大聲朗讀的學(xué)生的日常記憶情況作記載后進行比較，提出假設(shè)H0：“經(jīng)常大聲朗讀對記憶沒有明顯的促進作用”，利用2×2列聯(lián)表計算得K2≈3.918，經(jīng)查對臨界值表知P（K2≥3.841）≈0.05．根據(jù)比較結(jié)果，學(xué)校作出了以下的四個判斷： p：有95%的把握認為“經(jīng)常大聲朗讀對記憶有明顯的促進作用”；
q：若某學(xué)生經(jīng)常大聲朗讀，那么他有95%的可能記憶力很好；
r：經(jīng)常大聲朗讀的學(xué)生中，有95%的學(xué)生的記憶有明顯的促進；
s：經(jīng)常大聲朗讀的學(xué)生中，只有5%的學(xué)生的記憶有明顯的促進．
則下列結(jié)論中，正確結(jié)論的序號是 ． （把你認為正確的命題序號都填上）
① p∧非q�、诜莗∧q ③（非p∧非q）∧（r∨s）　④（p∨非r）∧（非q∨s）

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