(1)若0<α<
π
2
,試比較α,sinα,tanα的大小;
(2)若0<α<β<
π
2
,試比較β-sinβ與α-sinα的大。
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:綜合題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1)畫出單位圓,利用三角函數(shù)線及三角形、扇形面積公式可比較大。
(2)構(gòu)造函數(shù)f(x)=x-sinx,x∈(0,
π
2
),利用導(dǎo)數(shù)可判斷單調(diào)性,由單調(diào)性可得結(jié)論;
解答: 解:(1)如圖所示:sinα=MP,tanα=AT,
S△OAP<S扇形POA<S△AOT,即
1
2
MP
1
2
α
1
2
AT
,
1
2
sinα<
1
2
α<
1
2
tanα
,
∴sinα<α<tanα.
(2)令f(x)=x-sinx,x∈(0,
π
2
),
則f′(x)=1-cosx>0,
∴f(x)在(0,
π
2
)上單調(diào)遞增,
又0<α<β<
π
2

∴f(α)<f(β),即α-sinα<β-sinβ.
點(diǎn)評(píng):該題考查三角函數(shù)線的應(yīng)用,考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,考查學(xué)生解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知i是虛數(shù)單位,則
i2(-1+i)
1+i
=(  )
A、-1B、1C、-iD、i

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把半圓弧分成4等份,以這些分點(diǎn)(包括直徑的兩端點(diǎn))為頂點(diǎn),作出三角形,從這些三角形中任取3個(gè)不同的三角形,則這3個(gè)不同的三角形中鈍角三角形的個(gè)數(shù)X的期望為( 。
A、
19
10
B、2
C、3
D、
21
10

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正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=2,AA1=1,D為A1C1的中點(diǎn),線段B1C上的點(diǎn)M滿足向量
B1M
B1C
,若
AD
BM
的夾角小于45°,求實(shí)數(shù)λ的值.

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如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,CD⊥平面PAD,BC∥AD,PA=PD,O,E分別為AD,PC的中點(diǎn),PO=AD=2BC=2CD.
(Ⅰ)求證:AB⊥DE;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列命題是否正確,正確的說(shuō)明理由,錯(cuò)誤的舉例說(shuō)明:
(1)已知平面α、β和直線m、n,若m?α,n?β,m∥β,n∥β,則α∥β.
(2)一個(gè)平面α內(nèi)兩條不平行的直線都平行于另一平面β,則α∥β.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一枚均勻硬幣拋擲3次,事件“恰有兩次正面向上”的概率為p1,事件“恰有一次反面向上”的概率為p2,已知p1、p2是方程x2+ax+b=0的兩個(gè)根,求a,b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)I=R,A={x|x2-x-6<0},B={x|x-a>0},當(dāng)a為何值時(shí),A∪B={x|x>-2}?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某統(tǒng)計(jì)部門用“10分制”調(diào)查一社區(qū)人們對(duì)物業(yè)管理的“滿意度”.現(xiàn)從調(diào)查人群中隨機(jī)抽取16名,以下莖葉圖記錄了他們的“滿意度”分?jǐn)?shù)(以小數(shù)點(diǎn)前的一位數(shù)字為莖,小數(shù)點(diǎn)后的一位數(shù)字為葉):
(Ⅰ)指出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅱ)若幸福度不低于9.5分,則稱該人的“滿意度”為“極滿意”.
(i)求從這16人中隨機(jī)選取3人,至多有1人是“極滿意”的概率;
(ii)以這16人的樣本數(shù)據(jù)來(lái)估計(jì)整個(gè)社區(qū)的總體數(shù)據(jù),若從該社區(qū)(人數(shù)很多)任選3人,記ξ表示“極滿意”的人數(shù),求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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