【題目】如圖,一個(gè)正和一個(gè)平行四邊形ABDE在同一個(gè)平面內(nèi),其中,,AB,DE的中點(diǎn)分別為F,G.現(xiàn)沿直線AB將翻折成,使二面角為,設(shè)CE中點(diǎn)為H.
(1)(i)求證:平面平面AGH;
(ii)求異面直線AB與CE所成角的正切值;
(2)求二面角的余弦值.
【答案】(1) (i)證明見(jiàn)解析;(ii) (2)
【解析】
(1)(i)通過(guò)證明四邊形為平行四邊形證得;通過(guò)三角形中位線證得,由此證得平面平面AGH.
(ii)根據(jù)和判斷是兩個(gè)異面直線與所成角.用勾股定理求得,利用余弦定理求得,由此求得異面直線與所成角的正切值.
(2)根據(jù)二面角的定義,判斷出即為二面角的平面角,利用余弦定理求得二面角的余弦值.
(1)(i)證明:連FD.因?yàn)?/span>ABDE為平行四邊形,F、G分別為AB、DE中點(diǎn),
所以FDGA為平行四邊形,所以.-
又H、G分別為CE、DE的中點(diǎn),所以.
FD、平面AGH,AG、平面AGH,所以平面AGH,平面AGH,而FD、平面CDF,所以平面平面AGH.
(ii)因?yàn)?/span>,所以或其補(bǔ)角即為異面直線AB與CE所成的角.
因?yàn)?/span>ABC為正三角形,,F為AB中點(diǎn),所以,,從而平面CFD,而,所以平面CFD,因?yàn)?/span>平面CFD,所以.-
由條件易得,,又為二面角的平面角,所以,所以,所以.
(2)由(1)的(ii)知平面CFD,即,,所以即為二面角的平面角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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A. B. C. D.
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(1)甲不在排頭,乙不在排尾的排列數(shù);
(2)甲不在排頭,乙不在排尾,且甲乙不相鄰的排法數(shù).
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【題目】已知實(shí)數(shù)x,y滿足約束條件若目標(biāo)函數(shù)z=y-ax(a≠0)取得最大值時(shí)的最優(yōu)解有無(wú)數(shù)個(gè),則a的值為( )
A.2B.1
C.1或2D.-1
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【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的極值;
(2)若,是否存在整數(shù)使對(duì)任意成立?若存在,求出的最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】如圖所示,在等腰梯形中,,,,點(diǎn)為的中點(diǎn).將沿折起,使點(diǎn)到達(dá)的位置,得到如圖所示的四棱錐,點(diǎn)為棱的中點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)若平面平面,求三棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知命題恒成立;命題方程表示雙曲線.
(1)若命題為真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若命題“”為真命題,“”為假命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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【題目】已知圓的方程為,點(diǎn),點(diǎn)M為圓上的任意一點(diǎn),線段的垂直平分線與線段相交于點(diǎn)N.
(1)求點(diǎn)N的軌跡C的方程.
(2)已知點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A且斜率為k的直線交軌跡C于兩點(diǎn),以為鄰邊作平行四邊形,是否存在常數(shù)k,使得點(diǎn)B在軌跡C上,若存在,求k的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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【題目】首項(xiàng)為O的無(wú)窮數(shù)列同時(shí)滿足下面兩個(gè)條件:
①;②
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出的所有可能值;
(2)記,若對(duì)任意成立,求的通項(xiàng)公式;
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