18.下列函數(shù)中,是奇函數(shù)的是( 。
A.f(x)=x2+1B.f(x)=|x+1|C.f(x)=x3+1D.f(x)=x+$\frac{1}{x}$

分析 根據(jù)函數(shù)奇偶性的定義進(jìn)行判斷即可.

解答 解:A.f(-x)=(-x)2+1=x2+1=f(x),則函數(shù)f(x)是偶函數(shù),
B.f(x)=|x+1|關(guān)于x=-1對(duì)稱(chēng),則函數(shù)為非奇非偶函數(shù),
C.f(-x)=(-x)3+1=-x3+1≠-f(x),則函數(shù)f(x)不是奇函數(shù),
D.函數(shù)的定義域?yàn)椋?∞,0)∪(0,+∞),
則f(-x)=-x-$\frac{1}{x}$=-(x+$\frac{1}{x}$)=-f(x),則函數(shù)f(x)是奇函數(shù),
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查函數(shù)奇偶性的判斷,根據(jù)函數(shù)奇偶性的定義是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.若圓O2:(x-3)2+(y+3)2=4關(guān)于直線l:ax+4y-6=0對(duì)稱(chēng),則直線l的斜率是-$\frac{3}{2}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.含有三個(gè)實(shí)數(shù)的集合可表示為{a,$\frac{a}$,1},也可以表示為{a2,a+b,0},則a2015+b2015的值為( 。
A.0B.1C.-1D.±1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.(1)在等差數(shù)列{an}中,已知d=2,n=15,an=-10,求a1及Sn
(2)在等比數(shù)列{an}中,已知a2+a3=6,a3+a4=12,求q及S10

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13.下列函數(shù)中,既是偶函數(shù),又在(-∞,0)上單調(diào)遞減的函數(shù)是( 。
A.y=-x2B.y=2-|x|C.$y=|{\frac{1}{x}}|$D.y=lg|x|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.已知函數(shù)f(x)=cos(2x-$\frac{π}{3}$)+2sin(x-$\frac{π}{4}$)sin(x+$\frac{π}{4}$).
(1)求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,滿足c=2$\sqrt{3}$,f(C)=1,且點(diǎn)O滿足|$\overrightarrow{OA}$|=|$\overrightarrow{OB}$|=|$\overrightarrow{OC}$|,求$\overrightarrow{CO}$•($\overrightarrow{CA}$+$\overrightarrow{CB}$)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.設(shè)a=log32,b=log5$\frac{1}{2}$,c=log23,則( 。
A.a>c>bB.b>c>aC.c>b>aD.c>a>b

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某蛋糕店每天制作生日蛋糕若干個(gè),每個(gè)生日蛋糕的成本為50元,然后以每個(gè)100元的價(jià)格出售,如果當(dāng)天賣(mài)不完,剩下的蛋糕作垃圾處理.現(xiàn)需決策此蛋糕店每天應(yīng)該制作幾個(gè)生日蛋糕,為此搜集并整理了100天生日蛋糕的日需求量(單位:個(gè)),得到如圖3所示的柱狀圖,以100天記錄的各需求量的頻率作為每天各需求量發(fā)生的概率.若蛋糕店一天制作17個(gè)生日蛋糕.

(1)求當(dāng)天的利潤(rùn)y(單位:元)關(guān)于當(dāng)天需求量n(單位:個(gè),n∈N)的函數(shù)解析式;
(2)求當(dāng)天的利潤(rùn)不低于750元的概率.

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8.在復(fù)平面內(nèi)O為極坐標(biāo)原點(diǎn),復(fù)數(shù)-1+2i與1+3i分別為對(duì)應(yīng)向量$\overrightarrow{OA}$和$\overrightarrow{OB}$,則|$\overrightarrow{AB}$|=( 。
A.3B.$\sqrt{17}$C.$\sqrt{5}$D.5

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同步練習(xí)冊(cè)答案