已知f(x)=
x+
1
2
,x∈[0,
1
2
)
2(1-x),x∈[
1
2
,1]
,定義fn(x)=f(fn-1(x)),其中f1(x)=f(x),則f2014(
1
5
)
等于( 。
A、
1
5
B、
2
5
C、
3
5
D、
4
5
分析:根據(jù)分段函數(shù)的表達(dá)式分別求出fn
1
5
)的值,根據(jù)取值確定取值的規(guī)律性,即可得到結(jié)論.
解答:解:由分段函數(shù)的表達(dá)式可知f1
1
5
)=
1
5
+
1
2
=
7
10
,
f2
1
5
)=f(
7
10
)=2×
3
10
=
3
5
,
f3
1
5
)=f(
3
5
)=2×
2
5
=
4
5

f4
1
5
)=f(
4
5
)=2×
1
5
=
2
5
,
f5
1
5
)=f(
2
5
)=
2
5
+
1
2
=
9
10

f6
1
5
)=f(
9
10
)=2×
1
10
=
1
5
,
f7
1
5
)=f(
1
5
)=
1
5
+
1
2
=
7
10
,
∴fn
1
5
)的取值具備周期性,周期數(shù)為6,
f2014(
1
5
)
=f335×6+4
1
5
)=f4
1
5
)=
2
5

故選:B.
點(diǎn)評:本題主要考查分段函數(shù)的應(yīng)用以及函數(shù)值的計(jì)算,利用函數(shù)取值的規(guī)律得到函數(shù)取值的周期性是解決本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(
x
-1)=-x
,則函數(shù)f(x)的表達(dá)式為(  )
A、f(x)=x2+2x+1(x≥0)
B、f(x)=x2+2x+1(x≥-1)
C、f(x)=-x2-2x-1(x≥0)
D、f(x)=-x2-2x-1(x≥-1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x2-kx3.(k≥0)
(Ⅰ)求g(x)的解析式;
(Ⅱ)討論函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0)上的單調(diào)性;
(Ⅲ)若k=
1
3
,設(shè)g(x)是函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)上的導(dǎo)函數(shù),問是否存在實(shí)數(shù)a,滿足a>1并且使g(x)在區(qū)間[
1
2
,a]
上的值域?yàn)?span id="0dr948s" class="MathJye">[
1
a
,1],若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x
1
2
+x-
1
2
)=x+x-1-2
,則 f(x+1)=( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=
x
+
1
x
+
x+
1
x
+1
g(x)=
x
+
1
x
-
x+
1
x
+1

(1)分別求f(x)、g(x)的定義域,并求f(x)•g(x)的值;(2)求f(x)的最小值并說明理由;
(3)若a=
x2+x+1
 , b=t
x
 , c=x+1
,是否存在滿足下列條件的正數(shù)t,使得對于任意的正
數(shù)x,a、b、c都可以成為某個(gè)三角形三邊的長?若存在,則求出t的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年高三數(shù)學(xué)第一輪基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練(20)(解析版) 題型:解答題

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x2-kx3.(k≥0)
(Ⅰ)求g(x)的解析式;
(Ⅱ)討論函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0)上的單調(diào)性;
(Ⅲ)若,設(shè)g(x)是函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)上的導(dǎo)函數(shù),問是否存在實(shí)數(shù)a,滿足a>1并且使g(x)在區(qū)間上的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023214609557716869/SYS201310232146095577168019_ST/2.png">,若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由.

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