5．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸出s的值為11，那么輸入的n值等于（　�。�
A．5B．6C．7D．8

分析 由已知中的程序框圖，可知：該程序的功能是計算并輸出變量S的值，模擬程序的運行過程，分析出各變量的變化情況，可得答案．

解答 解：當(dāng)i=1，S=1時，不滿足輸出條件，故進行循環(huán)，執(zhí)行完循環(huán)體后，S=1，i=2；
當(dāng)i=2，S=1時，不滿足輸出條件，故進行循環(huán)，執(zhí)行完循環(huán)體后，S=2，i=3；
當(dāng)i=3，S=2時，不滿足輸出條件，故進行循環(huán)，執(zhí)行完循環(huán)體后，S=4，i=4；
當(dāng)i=4，S=4時，不滿足輸出條件，故進行循環(huán)，執(zhí)行完循環(huán)體后，S=7，i=5；
當(dāng)i=5，S=7時，不滿足輸出條件，故進行循環(huán)，執(zhí)行完循環(huán)體后，S=11，i=6；
當(dāng)i=6，S=11時，滿足輸出條件，
故進行循環(huán)的條件應(yīng)為：i＜6，
即輸入n的值是6，
故選：B．

點評 本題考查的知識點是程序框圖，當(dāng)循環(huán)的次數(shù)不多，或有規(guī)律時，常采用模擬循環(huán)的方法解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．若變量x，y滿足$\left\{\begin{array}{l}{x≥2}\\{y≥2}\\{x+y≤8}\end{array}\right.$z=$\frac{x}{a}$+$\frac{y}$（a≥b＞0）的最大值2，則a+3b的最小值為16．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．已知等差數(shù)列{an}滿足，a2+a7+a8+a11=48，a3：a11=2：1
（1）求數(shù)列{an}的前11項和：
（2）求Tn=|a1|+|a2|+|a3|+…+|an|；
（3）Sn為{an}的前n項和，當(dāng)n取何值Sn時取到最大值，最大值為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．在△ABC中，角A，B，C的對邊分別為a，b，c，已知$\sqrt{3}$（a-c）=b，A-C=$\frac{π}{3}$，則角B為$\frac{π}{3}$．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．在△ABC中，角A、B、C所對的邊分別為a，b，c，$\frac{π}{3}$＜C＜$\frac{π}{2}$，$\frac{a-b}$=$\frac{sin2C}{sinA-sin2C}$，a=3，sinB=$\frac{\sqrt{11}}{6}$，則b=$\sqrt{3}$．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．$\underset{lim}{（x，y）→（0，5）}$$\frac{sin（{x}^{2}{y}^{2}）}{{x}^{2}}$=25．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．已知等差數(shù)列{an}為遞增數(shù)列，且a1+a4+a7=-15，a2a4a6=-45．
（1）求數(shù)列{an}的通項公式；
（2）求{an}的前n項和Sn的最小值；
（3）設(shè)bn=|an|求數(shù)列{bn}的前n項和Tn．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．已知向量$\overrightarrow{AB}=（{0，1}），\overrightarrow{BC}=（{1，0}）$，則向量$\overrightarrow{AC}$=（　�。�
A．（-1，1）B．（-1，0）C．（1，1）D．（0，-1）

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．從3名男同學(xué)，n名女同學(xué)中任選2名參加英語口語比賽，其中至少有1名女同學(xué)的概率為$\frac{25}{28}$，則女生人數(shù)為5人．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案