【題目】如圖,直角中,∠,,D、E分別是AB、BC邊的中點,沿DE將折起至,且∠.
(Ⅰ)求四棱錐F-ADEC的體積;
(Ⅱ)求證:平面ADF⊥平面ACF.
【答案】(1)(2)見解析
【解析】試題分析:(Ⅰ)可作于,利用所給條件,可證為棱錐底面上的高且求出其長度,再進一步求出底面梯形的面積,可求得四棱錐體積;(Ⅱ)取線段AF、CF的點N、Q,進一步證明,可證得兩平面垂直.
試題解析:(Ⅰ)D、E分別是AB、BC邊的中點,平行且等于的一半,,
依題意,,,∵,,∵,
作于,則,∵∠,
梯形的面積
四棱錐F-ADEC的體積
(Ⅱ)(法一)取線段AF、CF的點N、Q,連接DN、NQ、EQ,則NQ平行且等于的一半,NQ平行且等于DE,DEQN是平行四邊形,DN//EQ
∵EC=EF,∠,是等邊三角形,EQ,又∵,,AC,∵,
,又,
(法二)連接BF,∵EC=EF,∠,是邊長為2等邊三角形
∵BE=EF,,,
,DE//AC,
∵,,又∵,,
又∵,
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把一顆骰子投擲兩次,記第一次出現(xiàn)的點數(shù)為a,第二次出現(xiàn)的點數(shù)為b.已知方程組 .
(1)求方程組只有一個解的概率;
(2)若方程組每個解對應平面直角坐標系中點P(x,y),求點P落在第四象限的概率.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=(x+1)ln x-a(x-1).
(1)當a=4時,求曲線y=f(x)在(1,f(1))處的切線方程;
(2)若當x∈(1,+∞)時,f(x)>0恒成立,求a的取值范圍.
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【題目】學校為測評班級學生對任課教師的滿意度,采用“100分制”打分的方式來計分.現(xiàn)從某班學生中隨機抽取10名,以下莖葉圖記錄了他們對某教師的滿意度分數(shù)(以十位數(shù)字為莖,個位數(shù)字為葉):
規(guī)定若滿意度不低于98分,測評價該教師為“優(yōu)秀”.
(1)求從這10人中隨機選取3人,至多有1人評價該教師是“優(yōu)秀”的概率;
記ξ表示抽到評價該教師為“優(yōu)秀”的人數(shù),求ξ的分布列及數(shù)學期望.
(2)以這10人的樣本數(shù)據(jù)來估計整個班級的總體數(shù)據(jù),若從該班任選3人,
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【題目】已知拋物線E:x2=2py(p>0),直線y=kx+2與E交于A、B兩點,且 =2,其中O為原點.
(1)求拋物線E的方程;
(2)點C坐標為(0,﹣2),記直線CA、CB的斜率分別為k1 , k2 , 證明:k12+k22﹣2k2為定值.
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【題目】已知圓C的極坐標方程為ρ=2cosθ,直線l的參數(shù)方程為 (t為參數(shù)),點A的極坐標為( , ),設直線l與圓C交于點P、Q.
(1)寫出圓C的直角坐標方程;
(2)求|AP||AQ|的值.
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【題目】如圖,三棱錐P﹣ABC中,PC⊥平面ABC,PC=3,∠ACB= .D,E分別為線段AB,BC上的點,且CD=DE= ,CE=2EB=2
(1)證明:DE⊥平面PCD
(2)求二面角B﹣PD﹣C的余弦值.
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