如圖的算法的功能是
求積為624的兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)
求積為624的兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)
.輸出結(jié)果i=
24
24
,i+2=
26
26
分析:從賦值框輸入的變量i的值開始,逐漸分析寫出程序運(yùn)行的每一步,便可得到程序框圖表示的算法的功能.
解答:解:框圖首先輸入變量i的值,
判斷i(i+2)=624,執(zhí)行輸出i,i+2;
否則,i=i+2.
算法結(jié)束.
故此算法執(zhí)行的是求積為624的兩個(gè)連續(xù)偶數(shù),i=24,i+2=26;
故答案為:求積為624的兩個(gè)連續(xù)偶數(shù),24,26.
點(diǎn)評(píng):本題考查了程序框圖中的選擇結(jié)構(gòu),選擇結(jié)構(gòu)是先判斷后執(zhí)行,滿足條件時(shí)執(zhí)行一個(gè)分支,不滿足條件執(zhí)行另一個(gè)分支,此題是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀如圖所示的某一問題的算法的流程圖,此流程圖反映的算法功能是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出以下一個(gè)算法的程序框圖(如圖所示),該程序框圖的功能是
 (填寫正確答案的序號(hào))
①求輸出a,b,c三數(shù)的最大數(shù)  ②求輸出a,b,c三數(shù)的最小數(shù)
③將a,b,c按從小到大排列    ④將a,b,c按從大到小排列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆陜西省高二上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

閱讀如圖所示的某一問題的算法的流程圖,此流程圖反映的算法功能是(       )

A.求出 三個(gè)數(shù)中的最大數(shù)          

B.求出 三個(gè)數(shù)中的最小數(shù)

C.將 按從大到小排列              

D.將 按從小到大排列

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年陜西省寶雞中學(xué)高二(上)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

閱讀如圖所示的某一問題的算法的流程圖,此流程圖反映的算法功能是( )

A.求出a,b,c三個(gè)數(shù)中的最大數(shù)
B.求出a,b,c三個(gè)數(shù)中的最小數(shù)
C.將a,b,c按從大到小排列
D.將a,b,c按從小到大排列

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