如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面ABCD是正方形,側(cè)棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,E是PC的中點.
(1)證明:PA∥平面BDE;
(2)求二面角B-DE-C的余弦值.
分析:(1)法一:連接AC,設(shè)AC與BD交于O點,連接EO.由底面ABCD是正方形,知OE∥PA由此能夠證明PA∥平面BDE.
法二:以D為坐標(biāo)原點,分別以DA,DC,DP所在直線為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)PD=DC=2,則
PA
=(2,0,-2),
DE
=(0,1,1),
DB
=(2,2,0)
,設(shè)
n1
=(x,y,z)
是平面BDE的一個法向量,由向量法能夠證明PA∥平面BDE.
(2)由(1)知
n1
=(1,-1,1)
是平面BDE的一個法向量,又
n2
=
DA
=(2,0,0)
是平面DEC的一個法向量.由向量法能夠求出二面角B-DE-C的余弦值.
解答:(1)解法一:連接AC,設(shè)AC與BD交于O點,連接EO.
∵底面ABCD是正方形,∴O為AC的中點,又E為PC的中點,
∴OE∥PA,
∵OE?平面BDE,PA?平面BDE,
∴PA∥平面BDE.
解法二:以D為坐標(biāo)原點,分別以DA,DC,DP所在直線為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)PD=DC=2,則A(2,0,0),P(0,0,2),E(0,11),B(2,2,0).
PA
=(2,0,-2),
DE
=(0,1,1),
DB
=(2,2,0)
,
設(shè)
n1
=(x,y,z)
是平面BDE的一個法向量,
則由
n1
DE
=0
n1
DB
=0
,得
y+z=0
2x+2y=0
,∴
n1
=(1,-1,1)

PA
n1
=2-2=0

PA
n1

又PA?平面BDE,∴PA∥平面BDE.
(2)由(1)知
n1
=(1,-1,1)
是平面BDE的一個法向量,
n2
=
DA
=(2,0,0)
是平面DEC的一個法向量.
設(shè)二面角B-DE-C的平面角為θ,
由題意可知θ=<
n1
,
n2

cosθ=cos<
n1
,
n2
>=
n1
n2
|
n1
|•|
n2
|
=
2
3
×2
=
3
3
點評:本題考查直線與平面平行的證明,考查二面角的余弦值的求法,是高考的重點題型.解題時要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答,注意向量法的合理運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:已知四棱錐P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,ABCD是正方形,E是PA的中點,
求證:
(1)PC∥平面EBD.
(2)平面PBC⊥平面PCD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD,底面ABCD為菱形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E、F分別是BC、PC的中點.
(1)證明:AE⊥PD;
(2)設(shè)AB=2,若H為線段PD上的動點,EH與平面PAD所成的最大角的正切值為
6
2
,求AP的長度.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面為菱形,∠BCD=60°,PD⊥AD.點E是BC邊上的中點.
(1)求證:AD⊥面PDE;
(2)若二面角P-AD-C的大小等于60°,且AB=4,PD=
8
3
3
;①求VP-ABED; ②求二面角P-AB-C大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•崇明縣二模)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面ABCD為正方形,PA⊥平面ABCD,E、F分別是BC,PC的中點,AB=2,AP=2.
(1)求證:BD⊥平面PAC;
(2)求二面角E-AF-C的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•吉林二模)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面是正方形,PA⊥面ABCD,且PA=AD=2,點M,N分別在PD,PC上,
PN
=
1
2
NC
,PM=MD.
(Ⅰ) 求證:PC⊥面AMN;
(Ⅱ)求二面角B-AN-M的余弦值.

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