已知斜四棱體ABCD-A1B1C1D1各棱長都是2,∠BAD=∠A1AD=60°,E、O分別是棱CC1和棱AD的中點,平面ADD1A1⊥平面ABCD.
(1)求證:OC∥平面AED1
(2)求二面角E-AD1-D的余弦值.
考點:二面角的平面角及求法,直線與平面平行的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)連結(jié)A1D,交AD1于F,連結(jié)OF,EF,由已知得OF∥AA1∥CC1,從而OF
.
CE,進而四邊形OCEF為平行四邊形,由此能證明OC∥平面AED1
(2)以O(shè)為原點,OA為x軸,OB為y軸,OA1為z軸,建立空間直角坐標系,求出平面AED1的法向量和平面ADD1的法向量,利用向量法能求出二面角E-AD1-D的余弦值.
解答: (1)證明:連結(jié)A1D,交AD1于F,連結(jié)OF,EF,
則F為A1D的中點,也為AD1的中點,
∵E、O分別為棱CC1和棱AD的中點,
∴OF∥AA1∥CC1,且OF=
1
2
AA1
又∵CE=
1
2
CC1,∴OF
.
CE,
∴四邊形OCEF為平行四邊形,∴OC∥EF,
∵EF?平面AED1,OC?平面AED1,
∴OC∥平面AED1
(2)解:∵斜四棱體ABCD-A1B1C1D1各棱長都是2,
∠BAD=∠A1AD=60°,E、O分別是棱CC1和棱AD的中點,
平面ADD1A1⊥平面ABCD,
∴以O(shè)為原點,OA為x軸,OB為y軸,OA1為z軸,
建立空間直角坐標系,
E(-2,
3
,
3
2
),A(1,0,0),D1(-1,0,
3
),
AE
=(-3,
3
,
3
2
),
AD1
=(-2,0,
3
),
設(shè)平面AED1的法向量
n
=(x,y,z),
n
AE
=-3x+
3
y+
3
2
z=0
n
AD1
=-2x+
3
z=0
,取z=2
3
,得
n
=(3,2
3
,2
3
),
又平面ADD1的法向量
m
=(0,1,0),
設(shè)二面角E-AD1-D的平面角為θ,
cosθ=
|
n
m
|
|
n
|•|
m
|
=
2
3
9+12+12
=
2
11
11

∴二面角E-AD1-D的余弦值為
2
11
11
點評:本題主要考查直線與平面之間的平行、垂直等位置關(guān)系,線線角、線面角、二面角的概念、求法等知識,以及空間想象能力和邏輯推理能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若-3≤log0.5x≤
3
2
,求函數(shù)f(x)=(log2x-1)•log2
x
4
的最大值和最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,在三棱錐P-ABC中,PA=PB=PC,底面△ABC是正三角形,M、N分別是側(cè)棱PB、PC的中點,若平面AMN⊥平面PBC,則平面AMN與平面ABC成二面角(銳角)的余弦值等于( 。
A、
30
6
B、
21
6
C、
6
6
D、
3
6

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD是直角梯形,BC∥AD,∠ABC=90°,且PA=AB=BC=
1
2
AD=1.
(1)PB與CD所成的角的大小為
 
;
(2)PD與平面PAC所成角的余弦值為
 
;
(3)二面角B-PC-D的余弦值為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AD⊥AB,
BC
=
3
BD
,|
AD
|=1,則
AC
AD
=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

用綜合法證明:若a>0,b>0,則
a3+b3
2
≥(
a+b
2
3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知向量
a
=(2cosx,2sinx),向量
b
=(
3
cosx,cosx),函數(shù)f(x)=
a
b
-
3

(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
e
0
3
3x+2
dx.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

3
tan10°+1
2cos20°sin10°
的值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案