設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,如果為常數(shù),則稱數(shù)列為“科比數(shù)列”.

(Ⅰ)已知等差數(shù)列的首項(xiàng)為1,公差不為零,若為“科比數(shù)列”,求的通項(xiàng)公式;

(Ⅱ)設(shè)數(shù)列的各項(xiàng)都是正數(shù),前項(xiàng)和為,若對(duì)任意 都成立,試推斷數(shù)列是否為“科比數(shù)列”?并說明理由.

 

 

 

 

 

 

 

【答案】

 (Ⅰ)設(shè)等差數(shù)列的公差為,,因?yàn)?sub>,則

,即.       (2分)

整理得,.                                       (3分)

因?yàn)閷?duì)任意正整數(shù)上式恒成立,則,解得.            (5分)

故數(shù)列的通項(xiàng)公式是.                                           (6分)

(Ⅱ)由已知,當(dāng)時(shí),.因?yàn)?sub>,所以.                 (7分)

 當(dāng)時(shí),,.

兩式相減,得.

因?yàn)?sub>,所以=.                                     (9分)

顯然適合上式,所以當(dāng)時(shí),.

于是.

因?yàn)?sub>,則,所以數(shù)列是首項(xiàng)為1,公差為1的等差數(shù)列.

所以不為常數(shù),故數(shù)列不是“科比數(shù)列”.          (13分)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的流程圖,將輸出的的值依次分別記為,將輸出的的值依次分別記為

(Ⅰ)求數(shù)列通項(xiàng)公式;

(Ⅱ)依次在中插入個(gè)3,就能得到一個(gè)新數(shù)列,則是數(shù)列中的第幾項(xiàng)?

(Ⅲ)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,問是否存在這樣的正整數(shù),使數(shù)列的前項(xiàng)的和,如果存在,求出的值,如果不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011屆廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高三上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題

如圖,過曲線上一點(diǎn)作曲線的切線軸于點(diǎn),又過軸的垂線交曲線于點(diǎn),然后再過作曲線的切線軸于點(diǎn),又過軸的垂線交曲線于點(diǎn),,以此類推,過點(diǎn)的切線 與軸相交于點(diǎn),再過點(diǎn)軸的垂線交曲線于點(diǎn)N).

(1) 求及數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2) 設(shè)曲線與切線及直線所圍成的圖形面積為,求的表達(dá)式;
(3) 在滿足(2)的條件下, 若數(shù)列的前項(xiàng)和為,求證:N.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011屆四川省成都市高三第二次診斷性考試數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題

(本小題滿分12分)
,其中,如,令
(I)求的值;
(Ⅱ)求的表達(dá)式;
(Ⅲ)已知數(shù)列滿足,設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,若對(duì)一切,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年四川省成都市高三第二次診斷性考試數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題

(本小題滿分12分)

 記,其中,如,令

(I)求的值;

(Ⅱ)求的表達(dá)式;

(Ⅲ)已知數(shù)列滿足,設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,若對(duì)一切,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的最大值.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本小題滿分12分)

 記,其中,如,令

(I)求的值;

(Ⅱ)求的表達(dá)式;

(Ⅲ)已知數(shù)列滿足,設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,若對(duì)一切,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的最大值.

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