若一條直線與兩個平行平面中的一個平面平行，則這條直線與另一個平面的位置關(guān)系是（　�。�
A、平行B、相交
C、直線在平面內(nèi)D、平行或直線在平面內(nèi)
考點：空間中直線與平面之間的位置關(guān)系
專題：空間位置關(guān)系與距離
分析：根據(jù)空間線面關(guān)系，當一條直線與兩個平行平面中的一個平面平行，則這條直線與另一平面的位置關(guān)系是一定不能相交，是平行或這條直線在這個平面內(nèi)．
解答： 解：當一條直線與兩個平行平面中的一個平面平行，
則這條直線與另一平面的位置關(guān)系是一定不能相交，是平行或這條直線在這個平面內(nèi)；
故選D．
點評：本題考查空間中直線與平面之間的位置關(guān)系，本題是一個基礎(chǔ)題，本題的易錯點是只寫上線面之間的平行關(guān)系而忽略直線在平面內(nèi)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷下列命題的真假．
（1）?x∈R，都有x2-x+1＞
1
2
；
（2）?α，β使cos（α-β）=cosα-cosβ；
（3）?x，y∈N，都有x-y∈N；
（4）?x0，y0∈Z，使得
2
x0+y0=3．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，四棱錐P-ABCD的底面是直角梯形，AB∥CD，AB⊥AD，△PAB和△PAD是兩個邊長為2的正三角形，DC=4，O為BD的中點，E為PA的中點．
（Ⅰ）求證：OE∥平面PCD；
（Ⅱ）求直線CE與平面PDC所成角的正弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=ax+lnx．
（Ⅰ）若a=1，求f（x）在x∈[1，e]上的最大值；
（Ⅱ）若當x∈[1，e]時，f（x）≤0恒成立，求a的取值范圍；
（Ⅲ）函數(shù)F（x）=ax+lnx+x2在區(qū)間（0，2）上有兩個極值點，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x2+2ax+4
（1）當a=-1時，求函數(shù)f（x）在區(qū)間[-2，2]上的最大值；
（2）若函數(shù)f（x）在區(qū)間[-1，3]上有零點，求實數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果橢圓
x2
16
+
y2
4
=1上一點P到它的右焦點距離是6，那么點P到它的左焦點的距離是（　�。�
A、2B、3C、4D、8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）求直線x-y+4=0被圓（x+2）2+（y-2）2=2截得的弦長．
（2）直線x-2y-3=0與圓（x-2）2+（y+3）2=9交于E，F(xiàn)兩點，求△EOF（O是原點）的面積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

給定兩個命題：p：對任意實數(shù)x都有ax2+ax+1＞0恒成立；q：關(guān)于x的方程x2-x+a=0有實數(shù)根；如果“p∨q”為真，且“p∧q”為假，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}的通項公式為an=
9
2
-n，Sn是{an}的前n項的和．
（1）證明：數(shù)列{an}是等差數(shù)列；
（2）求Sn的最大值以及相應(yīng)的n的值．

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