某校高三文科分為五個班.高三數(shù)學測試后, 隨機地在各班抽取部分學生進行成績統(tǒng)計,各班被抽取的學生人數(shù)恰好成等差數(shù)列,人數(shù)最少的班被抽取了18人.抽取出來的所有學生的測試成績統(tǒng)計結(jié)果的頻率分布條形圖如圖所示,其中120~130(包括120分但不包括130分)的頻率為0.05,此分數(shù)段的人數(shù)為5人.
(1)問各班被抽取的學生人數(shù)各為多少人?
(2)在抽取的所有學生中,任取一名學生,求分數(shù)不小于90分的概率.
(1)各班被抽取的學生人數(shù)分別是18人,19人,20人,21人,22人;
(2)在抽取的所有學生中,任取一名學生, 求分數(shù)不小于90分的概率為.
【解析】
試題分析:(1)先利用頻率、樣本容量以及總?cè)萘恐g的關(guān)系求出抽取的學生總數(shù),利用各班抽取的人數(shù)成等差數(shù)列這一條件求出公差,進而確定各班被抽取的人數(shù);(2)在頻率分布直方圖中找出區(qū)間所對應的矩形,然后利用頻率分布直方圖的幾何意義計算事件“在抽取的所有學生中,任取一名學生,求分數(shù)不小于90分”的概率.
試題解析:(1)由頻率分布條形圖知,抽取的學生總數(shù)為人.
∵各班被抽取的學生人數(shù)成等差數(shù)列,設(shè)其公差為,
由=100, 解得.
∴各班被抽取的學生人數(shù)分別是18人,19人,20人,21人,22人.
(2)在抽取的學生中,任取一名學生, 則分數(shù)不小于90分的概率為
0.35+0.25+0.1+0.05=0.75.
考點:1.等差數(shù)列;2.頻率分布直方圖
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
某校高三文科分為五個班.高三數(shù)學測試后, 隨機地在各班抽取部分學生進行成績統(tǒng)計,各班被抽取的學生人數(shù)恰好成等差數(shù)列,人數(shù)最少的班被抽取了18人.抽取出來的所有學生的測試成績統(tǒng)計結(jié)果的頻率分布條形圖如圖所示,其中120~130(包括120分但不包括130分)的頻率為0.05,此分數(shù)段的人數(shù)為5人.
(1) 問各班被抽取的學生人數(shù)各為多少人?
(2) 在抽取的所有學生中,任取一名學生, 求分數(shù)不小于90分的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源:2010年廣東省珠海五中高考數(shù)學模擬試卷(文科)(解析版) 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年廣東省汕頭市四校高三聯(lián)考數(shù)學試卷(文科)(解析版) 題型:解答題
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