已知四棱錐P-ABCD,底面ABCD是邊長(zhǎng)為2的菱形,∠ABC=60°,PC與平面PAD所成角的正弦值為
6
4
,E、F分別是AB、PC的中點(diǎn),PA⊥平面ABCD.
(1)求證:EF∥平面PAD;
(2)求PA的長(zhǎng).
考點(diǎn):直線與平面平行的判定
專題:證明題,空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)取PD的中點(diǎn)M,連接AM,F(xiàn)M,由MF∥CD∥AE,MF=AE=1,可得AEMF是平行四邊形,從而證明EF∥平面PAD;
(2)作CH⊥AD于H點(diǎn),可證CH⊥PH,可得sin∠HPC=
6
4
=
HC
PC
,可得CH=
3
,HD=1,AH=1,有由sin∠HPC=
6
4
=
HC
PC
可解得PC=2
2
,可得PH=
5
,即可求得PA的值.
解答: 證明:(1)取PD的中點(diǎn)M,連接AM,F(xiàn)M,
∵底面ABCD是邊長(zhǎng)為2的菱形,E、F分別是AB、PC的中點(diǎn),
∴MF∥CD∥AE,MF=AE=1,
∴AEMF是平行四邊形,EF∥AM,
∵AM?平面PAD,EF?平面PAD,
∴EF∥平面PAD;
(2)作CH⊥AD于H點(diǎn),
∵PA⊥平面ABCD.∴PA⊥CH,
∴CH⊥平面PAD,
∴CH⊥PH,
∵PC與平面PAD所成角的正弦值為
6
4
,則sin∠HPC=
6
4
=
HC
PC
,
∵底面ABCD是邊長(zhǎng)為2的菱形,∠ABC=60°,
∴CH=
3
,HD=1,AH=1,
∴由sin∠HPC=
6
4
=
HC
PC
可解得PC=2
2

∴PH=
PC2-CH2
=
5
,
∴PA=
PH2-AH2
=2.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了直線與平面平行的判定,直線與平面垂直的判定,屬于基本知識(shí)的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四邊形ABCD是菱形,PA⊥ABCD,AD=2,∠BAD=60°.
(1)求證:平面PBD⊥平面PAC;
(2)當(dāng)二面角A-PC-B的余弦值為
21
7
時(shí),求直線PB與平面PAD所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)A、B分別在x軸、y軸上滑動(dòng),|AB|=3,點(diǎn)M滿足2
AM
=
MB

(1)求動(dòng)點(diǎn)M的軌跡E的方程;
(2)若曲線E的所有弦都不能被直線l:y=k(x-1)垂直平分,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,設(shè)A是圓x2+y2=6上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)B是A在x軸上投影,M為AB上一點(diǎn),且|MB|=
3
3
|AB|.當(dāng)A在圓上運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)M的軌跡為曲線G.過(guò)點(diǎn)(m,0)(m>
6
)且傾斜角為
6
的直線l交曲線G于C,D兩點(diǎn).
(1)求曲線G的方程;
(2)若點(diǎn)F是曲線G的右焦點(diǎn)且∠CFD∈[
π
3
,
π
2
],求m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知P是平行四邊形ABCD所在平面外一點(diǎn),M、N分別是AB,PC的中點(diǎn)
(1)求證:MN∥平面PAD;
(2)若△PAD為正三角形,求異面直線PA與MN所成的角的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某林管部門(mén)在每年植樹(shù)節(jié)前,為保證樹(shù)苗的質(zhì)量,都會(huì)對(duì)樹(shù)苗進(jìn)行檢測(cè).現(xiàn)從甲、乙兩種樹(shù)苗中各抽取10株,測(cè)量其高度,所得數(shù)據(jù)如莖葉圖所示,則下列描述正確的是( 。
A、甲樹(shù)苗的平均高度大于乙樹(shù)苗的平均高度,且甲樹(shù)苗比乙樹(shù)苗長(zhǎng)得整齊
B、甲樹(shù)苗的平均高度大于乙樹(shù)苗的平均高度,但乙樹(shù)苗比甲樹(shù)苗長(zhǎng)得整齊
C、乙樹(shù)苗的平均高度大于甲樹(shù)苗的平均高度,但甲樹(shù)苗比乙樹(shù)苗長(zhǎng)得整齊
D、乙樹(shù)苗的平均高度大于甲樹(shù)苗的平均高度,且乙樹(shù)苗比甲樹(shù)苗長(zhǎng)得整齊

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直二面角D-AB-E中,四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,AE=EB,F(xiàn)為CE上的點(diǎn),且BF⊥平面ACE.
(Ⅰ)求證:AE⊥平面BCE;
(Ⅱ)求二面角B-AC-E的余弦值;
(Ⅲ)求點(diǎn)D到平面ACE的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面四個(gè)推導(dǎo)過(guò)程符合演繹推理三段論形式且推理正確的是( 。
A、大前提:無(wú)限不循環(huán)小數(shù)是無(wú)理數(shù);小前提:π丌是無(wú)理數(shù);結(jié)論:π是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)
B、大前提:無(wú)限不循環(huán)小數(shù)是無(wú)理數(shù);小前提:π是無(wú)限不循環(huán)小數(shù);結(jié)論:π是無(wú)理數(shù)
C、大前提:π是無(wú)限不循環(huán)小數(shù);小前提:無(wú)限不循環(huán)小數(shù)是無(wú)理數(shù);結(jié)論:π是無(wú)理數(shù)
D、大前提:π是無(wú)限不循環(huán)小數(shù);小前提:π是無(wú)理數(shù);結(jié)論:無(wú)限不循環(huán)小數(shù)是無(wú)理數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,已知∠C=60°,a+b=λc(1<λ<
3
),則∠A的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案