已知圓O:x2+y2=34,橢圓C:
x2
25
+
y2
9
=1.
(Ⅰ)若點(diǎn)P在圓O上,線段OP的垂直平分線經(jīng)過(guò)橢圓的右焦點(diǎn),求點(diǎn)P的橫坐標(biāo);
(Ⅱ)現(xiàn)有如下真命題:“過(guò)圓x2+y2=52+32上任意一點(diǎn)Q(m,n)作橢圓
x2
52
+
y2
32
=1的兩條切線,則這兩條切線互相垂直”;“過(guò)圓x2+y2=42+72上任意一點(diǎn)Q(m,n)作橢圓
x2
42
+
y2
72
=1的兩條切線,則這兩條切線互相垂直”.據(jù)此,寫(xiě)出一般結(jié)論,并加以證明.
考點(diǎn):直線與圓錐曲線的綜合問(wèn)題
專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(Ⅰ)設(shè)點(diǎn)P(x0,y0),則x02+y02=34,利用MF⊥OP,可得kOP•kMF=-1,進(jìn)而可得y02+x02-8x0=0,從而可求點(diǎn)P的橫坐標(biāo);
(Ⅱ)一般結(jié)論為:“過(guò)圓x2+y2=a2+b2上任意一點(diǎn)Q(m,n)作橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1
的兩條切線,則這兩條切線互相垂直”,再分類討論,借助于根的判別式,即可得出結(jié)論.
解答: 解:(Ⅰ)設(shè)點(diǎn)P(x0,y0),則x02+y02=34,(1)…(1分)
設(shè)線段OP的垂直平分線與OP相交于點(diǎn)M,則M(
x0
2
,
y0
2
)
,…(2分)
橢圓C:
x2
25
+
y2
9
=1
的右焦點(diǎn)F(4,0),…(3分)
∵M(jìn)F⊥OP,∴kOP•kMF=-1,
y0
x0
y0
2
-0
x0
2
-4
=-1
,
y02+x02-8x0=0,(2)…(4分)
由(1),(2),解得x0=
17
4

∴點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為
17
4
. …(5分)
(Ⅱ)一般結(jié)論為:“過(guò)圓x2+y2=a2+b2上任意一點(diǎn)Q(m,n)作橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1
的兩條切線,則這兩條切線互相垂直.”…(6分)
證明如下:
(。┊(dāng)過(guò)點(diǎn)Q與橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1
相切的一條切線的斜率不存在時(shí),此時(shí)切線方程為x=±a,
∵點(diǎn)Q在圓x2+y2=a2+b2上,
∴Q(±a,±b),
∴直線y=±b恰好為過(guò)點(diǎn)Q與橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1
相切的另一條切線,
∴兩切線互相垂直.…(7分)
(ⅱ)當(dāng)過(guò)點(diǎn)Q(m,n)與橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1
相切的切線的斜率存在時(shí),可設(shè)切線方程為y-n=k(x-m),
x2
a2
+
y2
b2
=1
y-n=k(x-m)
得 b2x2+a2[k(x-m)+n]2-a2b2=0,
整理得(b2+a2k2)x2+2a2k(n-km)x+a2(n-km)2-a2b2=0,…(8分)
∵直線與橢圓相切,∴△=4a4k2(n-km)2-4(b2+a2k2)[a2(n-km)2-a2b2]=0,
整理得(m2-a2)k2-2mnk+(n2-b2)=0,…(9分)
k1k2=
n2-b2
m2-a2
,…(10分)
∵點(diǎn)Q(m,n)在圓x2+y2=a2+b2上,
∴m2+n2=a2+b2,
∴m2-a2=b2-n2,
∴k1k2=-1,
∴兩切線互相垂直,
綜上所述,命題成立.…(13分)
點(diǎn)評(píng):求圓錐曲線的方程一般利用待定系數(shù)法;解決直線與圓錐曲線的關(guān)系問(wèn)題,一般將直線的方程與圓錐曲線方程聯(lián)立得到二次方程,再利用根與系數(shù)的關(guān)系找突破口.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C:
x2
4
+
y2
3
=1
的右焦點(diǎn)為F點(diǎn),P為橢圓C上一動(dòng)點(diǎn),定點(diǎn)A(2,4),則|PA|-|PF|的最小值為
 

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設(shè)m是正整數(shù),若(x2+
1
x2
m的展開(kāi)式中的常數(shù)項(xiàng)與(x+
1
x2
m的展開(kāi)式的x-3項(xiàng)的系數(shù)相等,則m的值為( 。
A、4B、6C、7D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求函數(shù)y=cos2x-2cosx+1值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)關(guān)于x的一元二次方程x2+2ax+b2=0.
(Ⅰ)若a,b都是從集合{1,2,3,4}中任取的數(shù)字,求方程有實(shí)根的概率;
(Ⅱ)若a是從區(qū)間[0,4]中任取的數(shù)字,b是從區(qū)間[1,4]中任取的數(shù)字,求方程有實(shí)根的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1的左右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,直線y=x-1過(guò)橢圓的焦點(diǎn)F2且與橢圓交于P,Q兩點(diǎn),若△F1PQ周長(zhǎng)為4
2

(1)求橢圓的方程;
(2)圓C′:x2+y2=1直線y=kx+m與圓C′相切且與橢圓C交于不同的兩點(diǎn)A,B,O坐標(biāo)原點(diǎn).若
OA
OB
=λ,且
2
3
≤λ≤
3
4
,求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校為了解學(xué)生寒假期間的學(xué)習(xí)情況,從初中及高中各班共抽取了50名學(xué)生,對(duì)他們每天平均學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)根據(jù)下面的各班人數(shù)統(tǒng)計(jì)表和學(xué)習(xí)時(shí)間的頻率分布直方圖解決下列問(wèn)題:
年級(jí) 人數(shù)
初一 4
初二 4
初三 6
高一 12
高二 6
高三 18
合計(jì) 50
(Ⅰ)抽查的50人中,每天平均學(xué)習(xí)時(shí)間為6~8小時(shí)的人數(shù)有多少?
(Ⅱ)經(jīng)調(diào)查,每天平均學(xué)習(xí)時(shí)間不少于6小時(shí)的學(xué)生均來(lái)自高中.現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從學(xué)習(xí)時(shí)間不少于6小時(shí)的學(xué)生中隨機(jī)抽取6名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,求這三個(gè)年級(jí)各抽取了多少名學(xué)生;
(Ⅲ)在(Ⅱ)抽取的6名學(xué)生中隨機(jī)選取2人進(jìn)行訪談,求這2名學(xué)生來(lái)自不同年級(jí)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知三棱錐O-ABC,A、B、C三點(diǎn)均在球心O的表面上,且AB=BC=1,∠ABC=120°,三棱錐O-ABC的體積為
5
4
,求球的表面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

合肥市環(huán)?傉緦(duì)2013年11月合肥市空氣質(zhì)量指數(shù)發(fā)布如圖趨勢(shì)圖.
AQI指數(shù) 天數(shù)
(60,120]  
(120,180]  
(180,240]  
(240,300]  
(Ⅰ)請(qǐng)根據(jù)如圖所示趨勢(shì)圖,完成表并根據(jù)表畫(huà)出頻率分布直方圖,
(Ⅱ)試根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)合肥市11月份AQI指數(shù)的平均值.

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