【題目】已知函數(shù),.
(1)當(dāng)時,求的最小值;
(2)當(dāng)時,若存在,使得對任意的,都有恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)見解析 (2)
【解析】
(1)求出,分三種情況討論的范圍,在定義域內(nèi),分別令求得的范圍,可得函數(shù)增區(qū)間,求得的范圍,可得函數(shù)的減區(qū)間,根據(jù)單調(diào)性;(2)存在,使得對任意的都有恒成立,等價(jià)于,分別利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,并求出的最小值,解不等式即可得結(jié)果.
(1)因?yàn)?/span>的定義域?yàn)?/span>, .
①當(dāng)時,因?yàn)?/span>,,所以在上為增函數(shù),;
②當(dāng)時,在上為減函數(shù),在上為增函數(shù),;
③當(dāng)時,在上為減函數(shù), .
(2)當(dāng)時,若存在,使得對任意的都有恒成立,
則.
由(1)知,當(dāng)時, .
因?yàn)?/span>,令,則,
令,得;令,得,
所以在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,,所以在上單調(diào)遞增.
所以,則,
解得,又,,
所以,即實(shí)數(shù)的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一只藥用昆蟲的產(chǎn)卵數(shù)與一定范圍內(nèi)與溫度有關(guān), 現(xiàn)收集了該種藥用昆蟲的6組觀測數(shù)據(jù)如下表:
溫度/℃ | 21 | 23 | 24 | 27 | 29 | 32 |
產(chǎn)卵數(shù)/個 | 6 | 11 | 20 | 27 | 57 | 77 |
(1)若用線性回歸模型,求關(guān)于的回歸方程=x+(精確到0.1);
(2)若用非線性回歸模型求關(guān)的回歸方程為 且相關(guān)指數(shù)
( i )試與 (1)中的線性回歸模型相比,用 說明哪種模型的擬合效果更好.
( ii )用擬合效果好的模型預(yù)測溫度為時該種藥用昆蟲的產(chǎn)卵數(shù)(結(jié)果取整數(shù)).
附:一組數(shù)據(jù)(x1,y1), (x2,y2), ...,(xn,yn), 其回歸直線=x+的斜率和截距的最小二乘估計(jì)為,,相關(guān)指數(shù).
。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】要了解全校學(xué)生的體重情況,請你設(shè)計(jì)一個調(diào)查方案,并實(shí)施調(diào)查,完成一份統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析報(bào)告
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某廠家擬舉行促銷活動,經(jīng)調(diào)查測算,該產(chǎn)品的年銷售量(即該廠的年產(chǎn)量)萬件與年促銷費(fèi)用萬元()滿足(為常數(shù)),如果不搞促銷活動,則該產(chǎn)品的年銷售量只能是1萬件.已知年生產(chǎn)該產(chǎn)品的固定投入為8萬元,每生產(chǎn)1萬件該產(chǎn)品需要再投入16萬元,廠家將每件產(chǎn)品的銷售價(jià)格定為每件產(chǎn)品年平均成本的1.5倍(產(chǎn)品成本包括固定投入和再投入兩部分資金).
(1)將該產(chǎn)品的年利潤萬元表示為年促銷費(fèi)用萬元的函數(shù);
(2)該廠家年促銷費(fèi)用投入多少萬元時,廠家的利潤最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)F1,F2分別是橢圓E: (a>b>0)的左、右焦點(diǎn),過點(diǎn)F1的直線交橢圓E于A,B兩點(diǎn),|AF1|=3|BF1|,若cos∠AF2B=,則橢圓E的離心率為(。
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義滿足不等式|xA|<B(A∈R,B>0)的實(shí)數(shù)x的集合叫做A的B鄰域.若a+bt(t為正常數(shù))的a+b鄰域是一個關(guān)于原點(diǎn)對稱的區(qū)間,則a2+b2的最小值為______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) (為常數(shù))
(Ⅰ)若是定義域上的單調(diào)函數(shù),求的取值范圍;
(Ⅱ)若存在兩個極值點(diǎn),且,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為偶函數(shù),函數(shù)為奇函數(shù)。對任意實(shí)數(shù)x恒成立.
(1)求函數(shù)與;
(2)設(shè),,若對于恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)對于(2)中的函數(shù),若方程沒有實(shí)數(shù)解,實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某建筑工地搭建的腳手架局部類似于一個 的長方體框架,一個建筑工人欲從處沿腳手架攀登至 處,則其最近的行走路線中不連續(xù)向上攀登的概率為( 。
A. B. C. D.
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