若函數(shù)f(x)=|2x-1|-2a有兩個零點,則a應(yīng)滿足的充要條件是
 
考點:函數(shù)零點的判定定理
專題:計算題,作圖題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,簡易邏輯
分析:函數(shù)f(x)=|2x-1|-2a有兩個零點可化為方程|2x-1|-2a=0有兩個不同的根,作函數(shù)y=|2x-1|的圖象,利用數(shù)形結(jié)合可得充要條件.
解答: 解:函數(shù)f(x)=|2x-1|-2a有兩個零點可化為
方程|2x-1|-2a=0有兩個不同的根,
即2a=|2x-1|有兩個不同的根,
作函數(shù)y=|2x-1|的圖象如下,

結(jié)合圖象可得,0<2a<1;
解得0<a<
1
2
;
故答案為:0<a<
1
2
點評:本題考查了函數(shù)零點與函數(shù)的圖象的應(yīng)用,同時考查了函數(shù)圖象的作法與應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C:(x-3)2+(y-4)2=1,點A(0,-1)與B(0,1),P為圓C上動點,當(dāng)|PA|2+|PB|2取最大值時點P坐標(biāo)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知焦點在x軸上的橢圓方程為
x2
4a
+
y2
a2-1
=1,隨著a的增大該橢圓的形狀( 。
A、越接近于圓
B、越扁
C、先接近于圓后越扁
D、先越扁后接近于圓

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知以點 M為圓心的圓:(x+1)2+y2=16及定點 N(1,0),點 P是圓 M上的動點,點Q在NP上,點G在MP上,且滿足
NP
=2
NQ
,
GQ
NP
=0,令點G的軌跡為C.
(1)求曲線C的方程;
(2)若直線l:y=kx+m與曲線C相交于 A,B兩點,且kOA•kOB=-
3
4
,試判斷△AOB的面積是否為定值?若為定值,求出定值;若不為定值,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某小學(xué)生同時參加了“擲實心球”和“引體向上”兩個科目的測試,每個科目的成績有7分,6分,5分,4分,3分,2分1分共7個分?jǐn)?shù)等級,經(jīng)測試,該校某班每位學(xué)生每科成績都不少于3分,學(xué)生測試成績的數(shù)據(jù)統(tǒng)計二1,2,所示,其中“擲實心球”科目成績?yōu)?分的學(xué)生有2人.

(1)求該班學(xué)生“引體向上”科目成績?yōu)?分的人數(shù);
(2)已知該班學(xué)生中恰有3人兩個科目成績均為7分,在至少一個科目成績?yōu)?分的學(xué)生中,隨機(jī)抽取2人,求這2人兩個科目成績均為7分的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

f(x)=lnx-x+4的零點個數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若某空間幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積是( 。
A、3B、4C、6D、12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=logax+x-b(2<a<3<b<4)的零點所在的一個區(qū)間是( 。
A、(0,1)
B、(1,2)
C、(2,3)
D、(3,4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知雙曲線
x2
9
-
y2
4
=1,A、B為過左焦點F1的直線與雙曲線左支的兩個交點,|AB|=9,F(xiàn)2為右焦點,則△AF2B的周長為
 

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