算法：
第一步．輸人a，b，c，d．
第二步．m=a
第三步，若b＜m．則m=b．
第四步．若c＜m．則m=c．
第五步．若d＜m．則m=d．
第六步．輸出m．
上述算法的功能是（　�。�
分析：逐步分析算法圖中的各框語句的功能，第三步條件結構是比較a，b的大小，并將a，b中的較小值保存在變量m中，第四步條件結構是比較a，c的大小，并將a，c中的較小值保存在變量m中，故變量m的值最終為a，b，c中的最小值．由此不難推斷程序的功能．
解答：解：逐步分析框圖中的各框語句的功能，
第三步條件結構是比較a，b的大小，
并將a，b中的較小值保存在變量m中，
第四步條件結構是比較a，c的大小，
并將a，c中的較小值保存在變量m中，
故變量m的值最終為a，b，c中的最小值．
由此程序的功能為求a，b，c三個數(shù)的最小數(shù)．
故選B
點評：算法是新課程中的新增加的內容，也必然是新高考中的一個熱點，應高度重視．要判斷程序的功能就要對程序的流程圖（偽代碼）逐步進行分析，分析出各變量值的變化情況，特別是輸出變量值的變化情況，就不難得到正確的答案．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

一個算法的步驟如下：
第一步，輸人x的值．
第二步，計算不超過x的最大整數(shù)y．
第三步，計算z=2y-y．
第四步，輸出z的值．
如果輸出z的值為27，則輸入x的值可能為（　�。�

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：單選題

算法：
第一步．輸人a，b，c，d．
第二步．m=a
第三步，若b＜m．則m=b．
第四步．若c＜m．則m=c．
第五步．若d＜m．則m=d．
第六步．輸出m．
上述算法的功能是


  1. A.
    輸出a，b，c，d中的最大值
  2. B.
    輸出a，b，c，d中的最小值
  3. C.
    輸出a，b，c，d由小到大排序
  4. D.
    輸出a，b，c，d由大到小排序

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科目：高中數(shù)學 來源：2009-2010學年浙江省溫州市甌海中學高二（上）10月月考數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

一個算法的步驟如下：
第一步，輸人x的值．
第二步，計算不超過x的最大整數(shù)y．
第三步，計算z=2y-y．
第四步，輸出z的值．
如果輸出z的值為27，則輸入x的值可能為（ ）
A．3.3
B．4.4
C．5.5
D．6.6

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科目：高中數(shù)學 來源：2010-2011學年浙江省寧波市八校聯(lián)考高二（上）期末數(shù)學試卷（理科）（解析版） 題型：選擇題

算法：
第一步．輸人a，b，c，d．
第二步．m=a
第三步，若b＜m．則m=b．
第四步．若c＜m．則m=c．
第五步．若d＜m．則m=d．
第六步．輸出m．
上述算法的功能是（ ）
A．輸出a，b，c，d中的最大值
B．輸出a，b，c，d中的最小值
C．輸出a，b，c，d由小到大排序
D．輸出a，b，c，d由大到小排序

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