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如圖,已知兩個正四棱錐P-ABCD與Q-ABCD的高都是2,AB=4。
(1)證明PQ⊥平面ABCD;
(2)求異面直線AQ與PB所成的角;
(3)求點P到平面QAD的距離。
解:(1)連結AC、BD,設
由P-ABCD與Q-ABCD都是正四棱錐,
所以PO⊥平面ABCD,QO⊥平面ABCD
從而P、O、Q三點在一條直線上,
所以PQ⊥平面ABCD。
(2)由題設知,ABCD是正方形,
所以AC⊥BD
由(1),QO⊥平面ABCD
故可分別以直線CA、DB、QP為x軸、y軸、z軸建立空間直角坐標系(如圖),
由題條件,相關各點的坐標分別是P(0,0,2),A(,0,0),Q(0,0,-2),B(0,,0)
所以,
于是
從而異面直線AQ與PB所成的角是。
(3)由(2),點D的坐標是(0,-,0),,
是平面QAD的一個法向量,

取x=1,得
所以點P到平面QAD的距離。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

我們將底面是正方形,側棱長都相等的棱錐稱為正四棱錐.已知由兩個完全相同的正四棱錐組合而成的空間幾何體的正視圖、側視圖、俯視圖都相同,且如圖所示,視圖中四邊形ABCD是邊長為1的正方形,則該幾何體的體積為(  )

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2008•奉賢區(qū)二模)如圖,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AB=4,AA1=8.
(1)求異面直線B1C與A1C1所成角的大。唬ㄓ梅慈呛瘮敌问奖硎荆
(2)若E是線段DD1上(不包含線段的兩端點)的一個動點,請?zhí)岢鲆粋與三棱錐體積有關的數學問題(注:三棱錐需以點E和已知正四棱柱八個頂點中的三個為頂點構成);并解答所提出的問題.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AB=4,AA1=8.
(1)求異面直線B1C與A1C1所成角的大;(用反三角函數形式表示)
(2)若E是線段DD1上(不包含線段的兩端點)的一個動點,請?zhí)岢鲆粋與三棱錐體積有關的數學問題(注:三棱錐需以點E和已知正四棱柱八個頂點中的三個為頂點構成);并解答所提出的問題.

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科目:高中數學 來源:2012-2013學年福建省福州三中高三(上)期中數學試卷(解析版) 題型:選擇題

我們將底面是正方形,側棱長都相等的棱錐稱為正四棱錐.已知由兩個完全相同的正四棱錐組合而成的空間幾何體的正視圖、側視圖、俯視圖都相同,且如圖所示,視圖中四邊形ABCD是邊長為1的正方形,則該幾何體的體積為( )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中數學 來源:2008年上海市奉賢區(qū)高考數學二模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

如圖,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AB=4,AA1=8.
(1)求異面直線B1C與A1C1所成角的大;(用反三角函數形式表示)
(2)若E是線段DD1上(不包含線段的兩端點)的一個動點,請?zhí)岢鲆粋與三棱錐體積有關的數學問題(注:三棱錐需以點E和已知正四棱柱八個頂點中的三個為頂點構成);并解答所提出的問題.

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