已知集合A={1,2,3,…,2n}(n∈N*).對于A的一個(gè)子集S,若存在不大于n的正整數(shù)m,使得對于S中的任意一對元素s1,s2,都有|s1-s2|≠m,則稱S具有性質(zhì)P.
(Ⅰ)當(dāng)n=10時(shí),試判斷集合B={x∈A|x>9}和C={x∈A|x=3k-1,k∈N*}是否具有性質(zhì)P?并說明理由.
(Ⅱ)若n=1000時(shí)
①若集合S具有性質(zhì)P,那么集合T={2001-x|x∈S}是否一定具有性質(zhì)P?并說明理由;
②若集合S具有性質(zhì)P,求集合S中元素個(gè)數(shù)的最大值.

解:(Ⅰ)當(dāng)n=10時(shí),集合A={1,2,3,…,19,20},B={x∈A|x>9}={10,11,12,…,19,20}不具有性質(zhì)P.(1分)
因?yàn)閷θ我獠淮笥?0的正整數(shù)m,
都可以找到該集合中兩個(gè)元素b1=10與b2=10+m,使得|b1-b2|=m成立.(2分)
集合C={x∈A|x=3k-1,k∈N*}具有性質(zhì)P.(3分)
因?yàn)榭扇=1<10,對于該集合中任意一對元素c1=3k1-1,c2=3k2-1,k1,k2∈N*
都有|c1-c2|=3|k1-k2|≠1.(4分)
(Ⅱ)當(dāng)n=1000時(shí),則A={1,2,3,…,1999,2000}
①若集合S具有性質(zhì)P,那么集合T={2001-x|x∈S}一定具有性質(zhì)P.(5分)
首先因?yàn)門={2001-x|x∈S},任取t=2001-x0∈T,其中x0∈S,
因?yàn)镾⊆A,所以x0∈{1,2,3,…,2000},
從而1≤2001-x0≤2000,即t∈A,所以T⊆A.(6分)
由S具有性質(zhì)P,可知存在不大于1000的正整數(shù)m,
使得對S中的任意一對元素s1,s2,都有|s1-s2|≠m.
對于上述正整數(shù)m,
從集合T={2001-x|x∈S}中任取一對元素t1=2001-x1,t2=2001-x2,其中x1,x2∈S,
則有|t1-t2|=|x1-x2|≠m,
所以集合T={2001-x|x∈S}具有性質(zhì)P.(8分)
②設(shè)集合S有k個(gè)元素.由第①問知,若集合S具有性質(zhì)P,那么集合T={2001-x|x∈S}一定具有性質(zhì)P.
任給x∈S,1≤x≤2000,則x與2001-x中必有一個(gè)不超過1000,
所以集合S與T中必有一個(gè)集合中至少存在一半元素不超過1000,
不妨設(shè)S中有t個(gè)元素b1,b2,…,bt不超過1000.
由集合S具有性質(zhì)P,可知存在正整數(shù)m≤1000,
使得對S中任意兩個(gè)元素s1,s2,都有|s1-s2|≠m,
所以一定有b1+m,b2+m,…,bt+m∉S.
又bi+m≤1000+1000=2000,故b1+m,b2+m,…,bt+m∈A,
即集合A中至少有t個(gè)元素不在子集S中,
因此k+t≤2000,所以,得k≤1333,
當(dāng)S={1,2,…,665,666,1334,…,1999,2000}時(shí),
取m=667,則易知對集合S中任意兩個(gè)元素y1,y2,
都有|y1-y2|≠667,即集合S具有性質(zhì)P,
而此時(shí)集合S中有1333個(gè)元素.
因此集合S元素個(gè)數(shù)的最大值是1333.(14分)
分析:(Ⅰ)當(dāng)n=10時(shí),集合A={1,2,3,…,19,20},B={x∈A|x>9}={10,11,12,…,19,20},根據(jù)性質(zhì)P的定義可知其不具有性質(zhì)P;C={x∈A|x=3k-1,k∈N*},令m=1<10,利用性質(zhì)P的定義即可驗(yàn)證|c1-c2|≠1;(Ⅱ)當(dāng)n=1000時(shí),則A={1,2,3,…,1999,2000},①根據(jù)T={2001-x|x∈S},任取t=2001-x0∈T,其中x0∈S,可得1≤2001-x0≤2000,利用性質(zhì)P的定義加以驗(yàn)證即可說明集合T={2001-x|x∈S}具有性質(zhì)P;②設(shè)集合S有k個(gè)元素.由第①問知,任給x∈S,1≤x≤2000,則x與2001-x中必有一個(gè)不超過1000,從而得到集合S與T中必有一個(gè)集合中至少存在一半元素不超過1000,然后利用性質(zhì)P的定義進(jìn)行分析即可求得k+t≤2000,即,解此不等式得k≤1333.
點(diǎn)評:此題是中檔題.考查集合之間的包含關(guān)系的判斷方法,以及元素與集合之間的關(guān)系等基礎(chǔ)知識,是新定義題,在解題時(shí)注意對新概念的理解與把握是解題的關(guān)鍵,此題對學(xué)生的抽象思維能力要求較高,特別是對數(shù)的分析.
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